菲比梦游奇境

I thought you loved Looking Glass Land, Wonderland. I thought we loved it together.什么是强迫症？

你背单词，反反复复地背，每天不背100个不安乐，是不是强迫症？

你做习题，一摞一摞地做，今天没做完就会焦虑，是不是强迫症？

你练习体操，一遍一遍地重复，差一点点也要重来一遍，是不是强迫症？

你又怎么知道跳格子跳楼梯这些“强迫行为”与戏剧无关。

比如她学心理医生敲手指打节奏，多次直接复述戏剧老师的话。

In other words, Practice is her pray.以上为点醒梦中人。

Well, then… Jump这是一部直白的励志片。

片里小孩说着成人的话，就像爱丽丝说着她还是“巨人”时的话。

Phoebe入戏太深，“No, cause maybe if I wore it long enough, one day I’d wake up, and I’d be that person” Footsteps和whispering 像如梦前的响声，像生死前那道白光，下步就是梦境了。

It takes all the running you can do to stay in one place. If you want to go someplace else, you have to run at least twice as fast as that. But if you run as fast as you can and stay in one place, how will you ever get anywhere?——这不就是练习的过程么？

At a certain point in your life, probably when too much of it has gone by...you will open you eyes and see yourself for who you are... especially for everything that made you so different from all the awful normals. And you will say to yourself..."But I am this person"——点题句You, Who are you?

看到“爱丽丝梦游仙境”这几个字我就挑出了这张影碟。

一直就很喜欢这本书，所以看到以此为情节的电影很自然就买过来了。

我一向很喜欢这类儿童题材的电影。

与中国不同，西方有很厉害的导演愿意拍这类电影，又有很厉害的演员演这类电影，但关键是，这些电影都能站在于孩子平等的视角去看问题。

抛掉自以为是的成人式虚伪，很容易就能在孩子身上看到智慧，勇敢，爱这些值得我们一生去追求的东西。

而在中国式的儿童片，大多数以孩子改正自己缺点这一过程为主线，告诉我们做人的道理，这种居高临下的教育式影片导致当孩子稍有理性和自尊时便绝不选择此类影片。

查理与巧克力工厂，亚瑟和迷你墨王国我都很喜欢。

菲比梦游奇境与之不同，影片一开始就表告诉了我们7岁菲比在学校生活中的种种不如意。

随后看到这个奇境与现实的种种冲突，用很写实的手法描绘了一个孩童眼中的奇境。

影片中没有严格意义的坏人，没有怪兽，也没有邪恶。

因为根本不需要怪兽，也不需要邪恶，仅仅是生活本身就足以让人感到痛苦厌烦甚至恐惧。

片中主角菲比是个7岁的女孩，爸妈都是学者，妈妈在写一篇关于《爱丽丝梦游奇境》的论文。

菲比有一个5岁的妹妹。

菲比喜欢诗歌，喜欢莫扎特，喜欢妈妈摆在家中的各种关于奇境的小玩意儿。

很自然的，这样聪明的女孩难免有些敏感，因此菲比在学校中并不受欢迎，尤其是她偶尔的不自制的行为更是招致了很多同学的厌恶。

如果片子是中国导演拍的此时一定会加上菲比的学习成绩也不理想这一情节，但是由于片子是美国拍的，所以菲比的学习成绩如何我并不清楚，学习成绩的重要性在好莱坞影片中原没有中国影片中大。

中国的此类影视分这两种。

早期的电影，多是通过塑造一个十分敬业的老师和一些比较调皮的学生，多是通过老师的敬业最终感动学生使其走向正途。

此类影片中有明显的学生好坏标准，学生主人公好坏参半，好的极好，学习好，相貌通常不是班上最好的但也很不错，积极参加集体活动，是帮助老师拯救差生的重要有生力量。

所谓的坏学生则是成绩差，而非品德败坏，比较调皮。

影片的主线是让成绩差的学生成绩好，帮孤僻的学生提高亲和力，通过活动提高班级团体凝聚力。

（花季雨季）而后的题材则是又一个不甚敬业的老师和不甚认真的学生。

老师因为比较年轻，所以不甚敬业，但是通常比较Fashion,和学生关系比较好。

最后大家一起努力，老师的到承认，同学成绩也得到提高。

这种影片中所谓成绩差的学生戏份相对多一点。

（十八岁的天空）这部菲比梦游奇境，显然已经脱离了提高成绩这一美国80年代少年励志电影的主题。

片中，菲比相对其他孩子有行为有些异常。

被其他老师视作毫无自制力的菲比在戏剧老师那里得到了承认并且获准饰演爱丽丝这一角色，并且在饰演中有及其优秀的发挥（范宁真的演的太好了）。

菲比在其余的时间中对奇境的沉迷引起了父母的担心，同时又更加明显的曝露出菲比父母的关系紧张。

电影一直在描述这菲比父母之间的关系。

并且暗示着，菲比所谓的异常情况与家庭中父母的情感的不和是分不开的。

由于菲比的母亲在写爱丽丝梦游奇境，所以菲比潜意识里希望通过饰演爱丽丝获得那份失去的母爱以及家庭的温馨。

事后证实了菲比患有先天性的强迫症，菲比告之其他同学时同学们用好奇的提问表达了一种理解，菲比在告诉同学的时候是笑着的，菲比很坦然的面对这一事实。

结尾处的爱丽丝梦游奇境的公演，并不是以菲比对自己的改变作为代价的。

菲比表演的成功在于对自己缺陷的了解，而非对于自己缺点的改变。

这一点在戏剧老师的话里已经说的很清楚了：“将来会有一天，也许是多年以后的一天，你会睁开眼睛，看清楚你自己是谁，尤其是看清楚你之所以如此的不同于其他所有普通人的一切。

你会对自己说，“但我就是这样的人！

””导演这样的描述虽然平淡，没有那种一般励志片中的那种不达目的誓不罢休的热血感，但是显然更加贴近现实，这种真实感更能让人感同身受。

当面对的缺陷是自己一辈子的缺陷，无论如何努力也无法改变的时候，我们如何去面对事实，认同一个有缺陷的自己，并且依然不放弃对梦想的追求？

现在我尚在大学，对未来充满着我自己都觉得不切合实际的期待。

我明白，在我三四十岁的时候，最大的可能是在一所普通的公司作者普通的工作。

也许勉强有车，房子也应该还在付按揭款。

我只是希望，当我遇到以前的朋友，面对着曾经一同生活过但是已经飞黄腾达的人，我能对他们表示赞许的同时，不为自己的平凡感到害羞，并能坦然的对自己说：“俺就是这样的人”。

2009.6.28本以为是个童话故事来的，结果越看越不对，快到最后才发现讲的是个关于强迫症孩子的故事！

更让我惊讶的是，这孩子是达科塔范宁的妹妹！

呵呵，我说怎么长的很像！

而且很漂亮！

这是我第一次看关于强迫症的影片，确实不是很理解他们的思想,但，不就是那样吗，当有一天醒来，看着自己，是啊，我就是这样的人

小时候，觉得父亲的单位大极了，怎么跑都跑不尽。

长大后再去，也不过十分钟就走到了头。

你永远不会知道自己从什么时候开始离开了童年，再也无法进入神奇纳尼亚，再也不相信爱丽丝曾掉进过兔子洞。

所以，影片中菲利西蒂•哈夫曼扮演的母亲虽然满心地去照顾女儿，却怎么也搞不明白在学校里扮演爱丽丝对女儿意味着什么，为什么她总要向人吐唾沫、反反复复数着步子跳台阶——无法进入孩子的内心，那么再强烈的爱也不过是夏季屋外的清风。

影片把儿童的困境与父母的困境对应起来：一边是在爱丽丝的奇境迷宫中茫然游走呼喊，另一边则在现实世界中徒然瞪大眼睛，寻找着柴郡猫那无形的微笑……本片以一个七岁OCD（强迫症）女孩的视角，既展现了孤独封闭的童年世界，又涉及到了虚伪乏味的教育，以及想爱不会爱的父母家庭，主题略显凌乱，但细节、情绪却非常真挚沉郁。

艾丽•范宁在影片中的表现相当出彩，虽然也是跟姐姐一样的小大人路子，但远不像达科塔的表演那样表面化——对于如此黑暗沉重的内容来说，她做得已经足够出色了。

小女孩Phoebe有强迫症，而且是天生的图雷特式综合症。

她勾画出来一个wonderland。

她可以看到红桃Q，并尝试与她一起快跑，却停滞不前，她还会与许多《爱丽丝梦游仙境》中的人对话，虽然这些都是幻想。

许多人认为这部片子是呼吁关注OCD的孩子。

但我觉得片子更多的再说的是沟通。

不论中国还是国外，小孩和大人似乎总有着这种那种的代沟。

我们同样是从小时候过来的，小时候也抱怨了许多，当时也有过被忽视，被责骂，甚至还接受过许多毫无理由的（至少我现在还觉得是）责骂，却很少有人去真的关注我想要什么，我又没有情绪问题。

好吧，这也不能怪大人们，因为他们“忙”。

但是小孩她们却会因为一句话，一个眼神，甚至是你某个无心的动作而受伤。

先是看到影片的介绍，我以为这是一部很梦幻的的片子。

你瞧，又是我以为，就是这种可恶的自以为是害了多少人！

影片里的无知校长运用了各种手段从Phoebe口中得到了他想要的结果，然后不顾Phoebe哭红着眼的解释，解雇了一直比较了解学生的戏剧老师。

从他口中提出的拙劣的问题，有显示他的无知。

显然他也是具有代表性的。

还有那位肥胖的心理医生，他在试图麻痹他的病人。

相比之下，那个古怪的戏剧老师却像是一位教育家。

第一次彩排的时候就给她们自主，问她们想怎么演。

并且并不吝啬于夸奖一个有才华的孩子。

在这里“古怪”并不是贬义词，它更多的诠释了一种与众不同。

而现在的教育中，这种与众不同似乎并不受人待见。

还好Phoebe够幸运，有一个试图理解她的妈妈，一个可以发现她才华的戏剧老师。

她试图控制自己的OCD，却不断地受伤；她勇敢的告诉别人她的病无法治愈；在她的仙境中有着和爱丽丝一样的生活。

其实，每个孩子都有一个自己的wonderland，里面有着各种的色彩，各种人物。

那是我们曾经最美好的愿望。

Phoebe也是，不断地游走在梦幻与现实间，在梦境中寻找着希望。

向朋友借了个爱奇艺会员，打开APP后却不知道该看些什么电影。

在高分榜单那儿看到了这部影片，和很多人一样，我刚开始也以为这只是一部令人放松、愉悦，可以找回童年回忆的电影。

但是事实并不是这样。

菲比在学校里并不受老师和同学们的欢迎，甚至遭受排挤。

她一次次地对着同学们吐口水，尽管这并非她所愿。

在道吉尔老师出现后，菲尔鼓起勇气加入了她创办的舞台剧——爱丽丝梦游仙境。

从这之后，一切都开始变得有些不一样。

在课堂上“不听话”的菲比，在舞台剧中深受道吉尔老师称赞，与此同时，似乎也只有道吉尔老师才能让菲比乖乖听话。

菲尔的妈妈不止一次感到不知所措，为什么妈妈做不到的，一个老师却能轻而易举地做到？

菲尔的特别，让她的妈妈倾注了不少心思在她身上。

而菲尔的妹妹常常为此感到难过，年幼的她对妈妈说过这么一句话——“我想要你的爱，你的眼里只有菲比，为什么你不能把你的时间分给我一点？

”，从孩子嘴里脱口而出的往往是他们最真实的感受，在家庭中得不到足够的关爱，对于孩子来说无疑是一件非常痛苦的事。

心理，家庭，自我……这些都是构成影片的关键词。

其实从影片开始播放半个多小时后，“看不懂”这个词就围绕着我……一直到影片最后，菲比在课堂上解释了自己的病状，我才知道，噢，原来她是患了这么一种类似“强迫症”的症状。

再回想之前的剧情，似乎一切都变得合理了：不断洗手，把手洗到出血；不停跳方格，仿佛这样回到现实中一切就可以变好；在医生中止他们的对话后，她仍然不停地继续说；控制不住自己，像同学们吐口水……原来，原来。

在影片的最后，菲比看到了“真正的”爱丽丝，她带着道吉尔老师一起消失在了菲比面前，“进入了”真正的爱丽丝仙境。

这个时候的菲比症状应该又加深了吧，已经开始分不清现实和想象中的世界。

在这部影片中，一些台词也颇有哲理：At a certain point in your life, probably when too much of it has gone by...you will open your eyes and see yourself for who you are. especially for everything that made you so differentfrom all the awful normals.And you will say to yourself "But I am this person."将来会有一天，也许是多年以后的一天，你会睁开眼睛，看清楚你自己是谁，尤其是看清楚你之所以如此的不同于其他所有普通人的一切。

你会对自己说，“但我就是这样的人。

”

范宁真的长得好漂亮精致，永远会被好看的女孩子吸引去看一部电影，影片中的拍摄场景、道具、整体滤镜都保留了童话一样的色彩，但是剧情却非常现实向，强迫症小朋友，女主真的非常特别，也很喜欢话剧老师，优雅也理智，希望有一天我们都能看清真正的自己，看清那些让自己与众不同的有别于芸芸众生的点滴，接受自己同时也希望有爱能留下，用更多的爱来包容这个世界。

有时候也会觉得是不是每个人身上都会带点病呢，只是症状轻重而已，似乎就是人类的情感，比如那些不受控制说出的伤人的话，被周围攻击时即使知道不可以却还是控制不了“吐口水”，偶尔它汹涌了一些漏了一些出来就会让正常人类感到害怕与不同。

没关系，那都是自己，不论是小孩还是大人，都可以自己去创造一切，也可以什么都不做按部就班，希望更多朋友都能够有勇气破坏规则破坏一切，去到wonderland，但是我们不破坏好的东西！

At a certain point in your life, probably when too much of it has gone by...you will open your eyes and see yourself for who you are. especially for everything that made you so differentfrom all the awful normals.And you will say to yourself "But I am this person."

I'm this person.当我不停的洗手，以至于关节流血，当我跳格子，然后摔倒。

儿童哲学。

当我们是儿童时，没有人读这本哲学。

当我们长大后，我们却忘记了。

强迫症一直存在。

是孩童时仅存的让我现在如此理解自己的事。

我不停的咬手指，一遍一遍的说“再见”，将养的小动物抛向天空然后看着它落地，陷入幻想自言自语，半夜起来一遍一遍敲门，用涂改液覆盖又覆盖一个墨迹，在厕所里重复着一句句脏话，不厌其烦的弹同一组音。。。

我从来没有想清楚也不知道我是谁。

我想了很多遍，我还是无法理解我是谁。

我永远也解不开。

我从屋顶边缘挣扎回来，然后我走到了线的一边。

一个正常的世界。

有时候我回不小心跨过去这条线，到了另一个不一样的世界。

一些人颠倒的走了，一些人却还是正常的对我笑。

考数学的时候，我一遍一遍想，为什么1+1=2？

，然后逼着自己停止。

一遍遍涂改自己写的像7的1，我的物理书永远解释不了所有我想到的问题，然后看到我的成绩掉到了后面。

我才发现有两个我存在，我强迫着我做一些事情。

然后我慢慢学会控制其中的一个。

我又回到正常的世界。

为什么没有人想过“为什么”，为什么我们只接受"是什么"。

我有很多问题。

我坐下，我看到一件事物，然后我想到另外一件，然后一切都不可收拾。

我可以一直这样想下去。

你无法让我停下来。

只有我自己可以。

Phoebe In Wonderland，我第一次看到我自己。

我第一接受我自己。

我只喜欢一个人坐在地上看一本书。

我允许另外一个我存在。

原来是因为这个，我才从未孤独过。

“我”和“自己”之间，也许是现实与梦境之间的距离，它们很微妙，也很神奇，也许并不那么见得非得要神奇。

但肯定很微妙。

在我们想要去做自己的时候，得是先知道那个“自己”是谁？

不然就可能只能困在“我”中。

“我”在现实中是可以被看见的，但那个“自己”却要通过另外一种形式、让人穿过“我”去看见那个“自己”，从而认识到“我”。

这个从“我”到“自己”再到“我”的过程，在戏剧的表现形式上是这样的呈现方式，就像剧中的小姑娘，一直被她“自己”所控制和牵引，牵引着她用“自己”的方式、让更多的人从“我”到另外一个镜中世界的“自己”。

因为那样的表演才能最打动到人，打动到自己，才能最代表真正的生活本身。

戏剧都来自生活。

生活可以是实体的，也可以是抽象的。

想要从“我”逃离到“自己”中去时，一定是有“我”那个现实世界里不愿意继续的东西，它是一种逃离或逃避，但却是真实存在的。

如果没有这样的“我”和“自己”的拉扯，只有“我”，那也是生活的一种，只是在这个生活里你还没发现除此之外的其他世界的存在。

你没发现和看见，可能是你还没有找到，或者说那个“我”在阻挡着你去看见“自己”后的走进去，因为有很多的“我”在共同告诉和传达我们，那个是不理智的（虚空）。

但我是相信每个人都有一个“自己”的世界的。

就像前几天在朋友圈里看到一位朋友分享的图书里的一段话：“小说能否就世界作出一些真实的结论？

——这个问题就问错了，因为小说并不要去我们去相信什么事情（哲学意义上），而是去想象事情（艺术意义上）：”想象阳光照在背上的温暖和相信明天是个晴天是完全两码事。

一种体验是感知性的，另一种则纯是抽象的。

我们讲一个故事，虽然可能希望借此传达某种教益，但主要的目标是提供一种想象的体验“。