高昂响亮

#戛纳#主竞赛。一部重复rap歌唱片进了主竞赛，大跌眼镜。即使前半段隐喻压迫的歌词和课堂辩论，也掩盖不了电影拍摄本身的贫乏。母亲带走女儿学唱rap因为怕带来危险，映照某个国度文化shencha。摩洛哥，伊斯兰教，阿拉伯语，题材占优。

好吧，这片子还算安全，比起《帕皮卡》里的被扫射安全多了

摩洛哥死亡诗社厚，哦不，死亡嘻哈社。

原创性低，唯一比较值得肯定的是纪录片成分。每次转到学生个人线的部分都看得人想翻白眼，走马观花也要有点限度……

一星半。卡萨布兰卡工人阶级社区的文化中心，迎来前说唱歌手任教，嘻哈就此成为学生们疏解压抑的窗口。诚然，导演那比尔·艾奥殊有着出色的叙事节奏感知，但通过说唱的形式表达尖锐议题，不仅要在内容选取上足够有的放矢，更要在说唱律动的视听化上拥有恰到好处的弹性。可最终的效果，则趋近于《紫禁之巅》名场面的循环播放，形式远远大过了内容。不过，斯派克·李能抵挡得住那些锋利话题的诱惑吗？

可以没有固定居所睡在车上，可以没有稳定职业临时任教，但对待嘻哈音乐一定是严厉认真的。教室里禁止涂鸦，社区里无法容纳，跟流浪的小黑狗彼此相依，依然要在歌词里唱出自己的表达。家长在演出外面聚众骚乱，宗教政治恐怖主义令他们冲开阻拦。孩子在天台上继续表演，就算戴着头巾，也能唱得高昂响亮。

嘻哈主题算是比较新的尝试。长篇的语言讨论和现代舞的大段展示使人无聊

4.5/10

打破了我对主竞赛影片质量的迷信。

更应该叫《北非有嘻哈》or《非洲新说唱》。可以确定和《纽带》一样是为了“多元性”而塞进主竞赛片单。又或者福茂出于本片立意，为斯派克李准备了这部电影。形容一下就是“看上去超有特色，结果拍得毫无特色”。影评人写短评时纷纷提到《死亡诗社》《墙壁之间》《放牛班的春天》这些同为教学相关的影片，很明显，《高昂响亮》真的模仿得太多了，毫无自己的创意。主创对于这部作品的特色全部押宝在极有态度的各种说唱表演上，台词确实是生猛尖锐了，影片故事照样乏善可陈。而且还有视点切换得也太频繁了，老师还有各种学生都要拍一下，叙事线索过于杂乱，完全不流畅。结尾部分稍有点小触动，但真的不想给这种一点都不cinema而拿大把说唱糊你一脸的“表态电影”多打哪怕一颗星。

北影节-华星ume。以为是《爆裂鼓手》或者至少《舞出我人生》的水平，但其实叙事拙劣粗浅到高中dv摄影的水平。回家路上仔细想想，我们应该用欧美大片的水平去要求摩洛哥电影吗，我们不应该鼓励有人在拍伊斯兰社会中，青少年对嘻哈文化的追逐吗？也许电影水平和片中少年的嘻哈水平一样拙劣，但还是想为了真实和不一样的世界而鼓掌。

不考虑戛纳主竞赛，其实还不错

2.5，真挺肛泰的

形式很新颖，靠对话推进剧情。鼓励我们表达愤怒 表达忧愁✊🏻 于我来说，是一部有被鼓励到的电影，HipHop这条剧情线我也很喜欢，身体几乎是跟着在摇摆～

如果从电影的拍摄手法看，可以说是很常规了，一度以为在看纪录片，如果不是在电影院，如果不是入围片，我大概率是会弃剧的，但好在本片想要表达的内容让我觉得欣赏。毕竟身在和平，富饶，思想统一，无神论的国家，我的青春期还从未有过对电影台词里说的“国家将我们引向何方”的思考。政治与宗教一直都是电影人们最热爱的主题之一。穆斯林对女性的桎梏“闻名于世”，影片里的小女孩儿被父母兄长控制的人生让人唏嘘不已。虽然这个国家的问题还未真正被解决，但老师和说唱就像一道光在指引着他们，带来了慰藉与勇气。男主以车为家，不知道是不是导演有意借喻他是新思想的传道士，居无定所，只为播撒光芒。最后希望每个国家的年轻人都能通过艺术的媒介勇敢的去表达心中所想，而非被资本裹挟，流于表面，毫无意义。

也许活在虚假的世界，也许一直是一位NPC，或许也不是。但当你感到愤怒、绝望、痛苦，去面对、去表达，去寻找对的人。

谁能想到我会在影厅有一种双脚离开地面双手举过投影和影池的所有观众一起说aiyo的冲动。摩洛哥新说唱，卡萨布兰卡有嘻哈！@资料馆BJIFF2021

比较套路，不过这种片子重要的还是带出话题。另外，也点出了说唱的核心该是底层表达。

当非发达地区面对发达地区入侵的新潮文化，这题材感觉被电影界拍烂了，本以为这部片会有一些新意，但看起来并不是。首先冲突，这部片是前期叙述少，希望通过最后亲人对音乐会的反抗来实现爆发，但后期没推上去，反而让整部片子的张力显得太弱。其次交流，老师和孩子的交流占据了影片大半部分，但说教意味太浓烈，留白太少，应该用情节带出这些话。而且由于翻译原因，感觉很多点没翻译好，导致我对老师说的一些话很无感…？再者，跳舞的画面和故事叙述有点脱落。总之，整个剧本没打磨好…

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