圆桌

Image 可可视自己的练习册为私人的宝物，是谁都无法侵犯的小天地。

姐姐朋美为了给奶奶的生日礼物，一顶贝雷帽上绣上逼真的蚂蚁图案，私自拿了可可封面有蚂蚁图片的练习册。

可可后来知道了，怒不可遏，生气的把朋美归还的本子使劲往窗外扔，瞪着气鼓鼓的眼镜看着戴在奶奶头上，缝着自己宝贝蚂蚁图样的贝雷帽，无法解气。

感觉自己私人的小小天地被人分享，瓜分了。

妈妈生气的打了可可一巴掌。

后来班里的留短发的同学因为觉得学校无趣不来上学了，并在课桌里留下许多写下消极话语的纸片。

可可知道了，和朋友一起，把自己珍视的本子撕成了一片片的小纸片，里面都是她一直以来收藏的最酷的话语：“奇形怪状的蔬菜”“夕阳”“章鱼烧”“温暖的手”……这些都是可可的小小世界，也是年少的她最初对世界的认知和理解，以自己的方式在感受与学习。

现在，她愿意把它们都分享出来，让同学也感受到这些有趣。

当这些最酷的纸片像纯白的雪花，从教室的窗边伴着风片片飘洒下来，映着窗里，窗外目光相集交汇的两张笑脸，它们真的变成了最酷的词语纸片。

可可把“寂寞”……那些不太酷的词留在了本子上，和别人分享了最有趣的事物。

也把那个寂寞，私人的自己像外面的世界勇敢的抛了出去。

生命影片开头，可可用浮夸的表演，让班里的小伙伴一起摸心脏来感受自己其实也并不了解的“生命”的存在，并且故意夸张的停顿三秒来大声喊出生命这个词语，以此希望通过班级议题，完成能饲养小动物的愿望。

再到中间，班上的小朴心律不齐，在教室里昏倒，可可为了“酷”，一如既往的模仿同学的病状，可可的老师生气严肃的批评她，说她根本没有生病，只是在模仿。

可可并不懂生命对自己和他人的意义，也不懂这是对别人短处的嘲笑。

所以十分困惑老师的生气，晚上爷爷告诉她要学会：image 。

站在同学的立场想，学会体谅别人。

后来在小朴家躺在地板上休闲的可可听到了小朴妈妈打电话，不好的事情。

想到自己朋友的处境，可可第一次为别人流下了眼泪。

鼓起勇气问了小朴对生命的态度，知道了朋友对活下去的渴望，间接有了对生命的不再无知儿戏的态度。

再到片尾，可可绕过摆满晚餐的圆桌，和家人一起，用手认真的感受了妈妈肚里的小生命的跳动，可能真正的体会到了生命的可贵。

告别了那个自我意识过剩的小孩。

如果说有什么让这个看起来不太有礼貌，早熟甚至可以说是“熊孩子”的小学三年级女生，后来越来越可爱，便是她的直率，敢想敢做，她对这个世界的好奇心，她的一天天成长。

我们在年少时，都会有不知该如何表达自己想法的时候，怯于表达自己，找不到词语表述，无法言说得心境……还好，可可她找到了目前烦恼的问题的答案。

也许以后她还要找无数的生活的答案。

圆桌这部电影比较适合想回顾自己童年的成人观看。

剧情来说比较平淡，二个小时都是在讲一个讨厌平凡、活泼爱闹的女孩的日常。

家庭场景部分的BGM不错，把大家庭其乐融融的氛围好好地衬托了出来。

琴子是三世同堂的大家庭里的倍受爱护的妹妹。

自我意识很强，时常有意外之举。

小学三年纪生，正是学习语言的时期，也正是对新词汇、新事物充满好奇心的年纪。

每学到新鲜词汇都会在本子上开心地记录。

琴子觉得因患针眼戴上眼带的女同学很新奇、觉得因陷入紧张混乱而心律不齐差点死掉的朴君很酷。

（ものもらい：针眼　がんたい：眼带　ふせいみゃく脉率不齐）可琴子只是单纯从外表上觉得他们与众不同，未能理解疾病带给同学的不便和痛苦。

模仿同学患病的样子，虽无心，但不得不说是很不礼貌又讨人嫌的行为。

所以琴子（用逼真演技）模仿朴君心率不齐的样子，让一众小朋友担心，最后老师正直脸拆穿的时候，真是大快人心。

不过话说回来，我小时候又何尝未做过类似的事情呢？

自己明明视力很好，却羡慕着戴眼镜的人，连眯着眼看东西的样子也觉得很酷。

硬也要戴眼镜（其实近视很不方便的，眼前一片模糊，度数也不容易下降）。

【琴子的烦恼和成长】琴子前座的女孩把写着“しね”（去死）的小纸片塞满了课桌。

而看到纸片内容无心念出的琴子，没有意识到这个举动让对方猝不及防，把桌里的纸片像雪花一样洒落一地。

对方想隐藏的，被琴子无心给揭开。

前座女孩那个带有真正受伤略带怨恨的眼神，让琴子在睡梦中也不安宁。

这是琴子在意并烦恼的开端。

她也开始像爷爷指导得那样，去体会同学的心境。

最后结尾部分，琴子体贴前座女孩的举动很温馨。

果然只有内心温暖的人才能照亮别人的阴影呐。

【爱菜的哭戏】①躺在朴君家地板上掉眼泪。

看特典里有特意放这场戏的花絮，导演要求重拍了好几次，而爱菜好几次都能在同时间点掉下泪来，让导演赞不绝口。

隔壁朴君妈妈打电话为朴君的病在哭，琴子躺地上掉眼泪（琴子你闲得慌去模仿别人伤心掉眼泪）。

不过，琴子开始意识到朴君的病会让家庭担心。

②有一处是爱菜迎着夕阳流泪的戏，爱菜吧嗒吧嗒地掉眼泪，演得很真挚。

就是一匹鹿出现得有些突兀。

【首次主演电影】说起来，这是爱菜第一部主演的电影。

在出演14部电影（包括4部配音）后，终于有了自己为主角的电影。

おめでとう！

看到你在演员的道路上坚定不移地走到现在，和成人演员一样在这圈子里靠演技实力拼杀，取得众多子役难以企及的成就，你的人生远比琴子更有趣呐。

我会一直关注你下去的。

ずっと応援するから、頑張って！

【吐槽部分】大夏天带着朋友坐地上等着蚊子咬（这无聊又闲得慌的行为，实在忍不住不吐槽啊喂！

）三胞胎姐姐戏份全部是同一个演员演的，三胞胎同画面的场景看着好奇怪，不自然。

话说，家里人一起圆桌吃饭的时候，琴子不是和姐姐们挨着坐看着好奇怪。

而且琴子坐的座位是不是主座？

主座不应该一家之长坐那么？

为什么想要去看《圆桌》果然还是因为经不起芦田爱菜的诱惑，所以和正在研习儿童心理学的朋友绿绿达成了共识。

3年前的上海国际电影节，我们一起在大光明看了MANA酱和松山研一主演的《白兔糖》，如果说7岁之前的MANA演戏完全靠天然散发的可爱和无修饰的楚楚可怜，那7岁之后的MANA完全可以称得上是拥有了演技。

《圆桌》中的琴子拥有浓烈的成人式复杂表演风格，一个小学三年级儿童的人生困惑在显微镜下被放大，芦田爱菜不是天才子役，她早已进阶成女优。

这是行定勋导演第一部以低龄少女为主角的电影，但并不能轻易将之定性为儿童片。

真正的儿童片是以儿童视角来顺利进行，儿童逻辑优先的电影。

让我们来看看主角琴子酱，她仰起脖子用狡黠的双眼瞻仰那些漂浮在半空中，显得有款有型的生僻字眼，怀着强烈的兴奋感把“麦粒肿”“失去远近感”“心律不齐”记在笔记本里，怀揣着说不定某一天能用上这些乍看很厉害的词汇的心情，在同学和家人面前扎扎台型。

她戴上眼罩学别人长针眼的样子，摸着心脏东施效颦，完全是因为这样很酷。

就像她在笔记本第一页写了“孤独”这个单词一样，完全只是因为这字面意义上的酷。

绿绿说了句：哇欧，她好失常。

你觉得她失常就对了，影片实际上仍然是成人视角来看待这个有点奇怪的，中二病提早来临的小萝莉，琴子酱的小小秉性会引起观众的吐槽，也会激发起一部分观众对自我往昔的回忆；而在琴子的高中生三胞胎姐姐眼里，故作大人样口吻的笔记本则为了她带来了“哇，妹妹超可爱”的评价。

这也彰显出成年人和孩子不同的评价体系。

小学三年级的琴子遇到了前所未有的危机，让小小年纪的她去处理人际关系微妙偏差所造成的失落，思维模式异同带来的困惑，实在是有点残酷啊。

为什么妈妈怀孕了我们要开心？

因为家族有了新的成员；为什么有了新伙伴就一定要感到高兴呢？

能一层层打破砂锅问到最后的问题常常是可以使成人也哑口无言的。

每个小孩都是一个小怪胎，这个自我意识过浓的孩子被电影夸张化，小孩子与世界摩擦的问题被摊到了圆桌上。

琴子青梅竹马的“小男友”博君说：还记得你曾经学我口吃的样子么？

我非常的高兴，我知道琴子学我的样子，是因为觉得我很酷；而对一般人而言，他们会觉得你模仿他们的短处是一种取笑；我不会生气是因为我了解琴子，他们不喜欢你是因为他们不了解琴子。

多感人肺腑的一段告白，看到这段的时候我会心一笑，博君这分明就是花季少年附体，讲出来的话句句抚慰人心。

在博君去乡下奶奶家缺勤琴子的生活时，她坐在圆桌的圆心上转啊转啊转啊体会到了真正的孤独。

导演在见面会上说，琴子家的这张火红圆桌是因为附近的中华料理店倒闭了，所以被捡回了家。

圆桌的意义在于不管你坐在哪一个位置，都可以和其他人的目光汇成一条线（我以为导演要说不管坐哪里都能用筷子搛到想吃的菜=。

=）。

除了少年儿童丰富多彩的脑内幻想和日常茶饭事，影片的一条隐线是关于萝莉与生命。

爷爷的忠告一直不绝于耳：你想知道你的朋友心里都在想什么吗？

从最初在课堂上演讲，假模假样地用摸心脏表达自己懂生命，到结局终于肯摸妈妈的肚子感受小弟弟小妹妹的降临，这是一个完整的圆。

表演型人格的半熟少女的箴言笔记本被撕得七零八落，她把那些闪耀的，牛逼的，好笑的，二缺的，质朴的词汇都送给了另一个厌学的自闭孩子。

夕阳西下，琴子和博君在山坡上看见一头长寿神的神奇之鹿（其实是从动物园逃出来的），不禁感叹：嗯，生活蛮好，我决定还是活着吧。

心头又一笑，小大人的样子又出来了，10岁不到的孩子浸泡在苍茫的日常里以严肃真挚的态度在思考生存或毁灭呢。

影片的最后琴子进化成一个富有亲切感，更容易被亲近的女孩，但这并不意味着她被那套为人处世的规范所打败，她只是和这个世界暂时握手言和。

这个暑假安然无恙地过去了，这么带劲儿的小女孩，我期待她来年暑假继续疾走、欢脱、烦恼，对未知的答案苦思冥想。

============================这毕竟是一部轻松的生活小品，所以没有必要去讨论导演的指挥功力。

电影叫《圆桌》，如果能有更多篇幅描述和家庭成员的关系就好了，好歹也是泱泱八口人啊（马上就九口）。

所以也许会更适合拍成日剧通过芦田爱菜对人物的刻画，能感受到原著小说应该非常有意思。

【我的外星人好友】文/小燚 1最近看了芦田爱菜的新作《圆桌》。

三年级生可可对未知的一切新鲜词汇都兴趣十足，同时她会疯狂模仿身边有特点的人，她热爱家人，却又讨厌一家人在圆桌上吃饭的那种氛围......概括说，就是一个三年级小盆友的异想世界。

我们以为这是欢乐而甜蜜的童年电影，但是导演成功用孩童视角，拍出了童年的困惑与迷茫，以及那种难以形容的忧郁。

就像可可在自己的练习本上写的“孤独”二字。

其实她自己并不能真正明白其内涵。

我不禁想，当我们回忆童年的时候都在回忆什么。

2小时候的梦想是当科学家。

也不知道受什么影响，大家都是同一个班级，同一个梦想。

未来的科学家——也就是我，常幻想自己和外星人是好朋友。

同时还莫名其妙幻想一个场景：世界末日即将来临，我的外星人好友开着飞碟来找到我，说可以带我到外星去。

同时我可以带走家人和几个朋友。

其他人只能留下来等待世界末日的到来。

于是我开始思考最近身边发生的事：昨天语文老师表扬我作文写得好，应该可以带上；体育老师拿粉笔扔交头接耳的小刚的时候又扔歪，砸到我头上了，而且连着三次体育课改室内了，绝对不能带他；组长夸我这次课文背的不错，小组第一，我可以考虑下；同桌考试抄我卷子居然分数比我高，哼！

......每次都在犹豫不决中结束了幻想。

我开始失落没有一个真正的外星人好友。

虽然别人也没有。

3只有玩儿能让我暂时不想外星人好友的事情。

捉蝴蝶、钓鱼、跳房子、抓小偷、点火、纸飞机、滚铁圈......对了，还有捉蜻蜓。

那是夏天我最喜欢的。

和几个要好的小伙伴，拿着自制的网具在树丛中奔跑，网是用竹竿和纱窗以及铁丝制成的，蜻蜓捉到了玩会儿再放飞，循环反复。

有时会在翅膀上做个小记号，现在想来有些残酷。

我和小伙伴们跑过了一个又一个夏天，从白晒到黑，痱子在身上长了又落，时间在玩耍中飞逝。

忽然在某个夏天结束之前，我彻底忘了寻找外星人好友这件事。

4《圆桌》中好奇心强烈的可可总会幻想新的词汇飘在空中，然后她用筷子一个个夹下来再吃掉，画面经典到无以复加。

我觉得，她也是希望有个外星人好友的。

我又想，其实童年的我们本身就是外星人，对这个世界好奇，没什么恐惧，吃得好睡的香，觉得自己能力无穷，幻想自己会飞，长大就会改变世界。

儿时梦想简单，长大总是复杂。

现在的小朋友只能对着IPAD里的昆虫游戏划来划去，城市里甚至很少有蜻蜓的踪迹了。

5前天碰到一个童年的小伙伴，十多年不见，彼此都胖了，都险些没认出，聊着不咸不淡的话题，说了以后再联系。

其实彼此都没有联络方式。

——————END——————微信原创公众号【燚见】，每周五推荐一本好书、电影、美食等生活种种美好。

　　在一张圆桌上大家一起吃饭，这非常有中国的情调，而在此片中则有着微妙的异国情调。

也许是因为导演是华裔的缘故。

　　 渦原琴可是一个脾气有些怪怪的女孩子，她喜欢收集各种各样感觉很炫很酷的字眼。

而她生活在一个八口之家，家人在一起吃饭的片段是作品中重要场景之一。

　　故事以琴可的成长为线索，在旁人看起来古怪的她，也许只是一个充满了好奇心有着不太一样思想的小孩。

她通过收集字眼，事实上在微妙地体会着未来的人生，比如说生命、死亡等等。

以及在慢慢地成长。

有些意思的电影。

完全冲着Mana酱去看了这部电影，看着看着才发现如此意识流，可能很多人都觉得不知所云，早早的关了视频吧。

我也是看到了40分钟那段琴子和结巴小正太还有爷爷的那段对白，才开始欣赏这部电影的绝妙之处。

看似用孩子的视角在讲述这个故事，其实是使观众用成人的心态去审视孩子的那些看似啼笑皆非，甚至匪夷所思的行为。

一个三年级的小女孩，用自己的方式，努力的想理解周围的人和这个世界。

她对这个世界的任何事情都只是抱有好奇的态度的，不管是结巴也好，得针眼的或者心脏病的同学也好，她都只是单纯的因为好奇而去模仿，可能以为模仿了就能理解了吧。

但这些行为却伤害了别人，伤害了那些拥有歧视、自卑、嫉妒等心理的人。

可琴子没有这些情感，所以她不懂。

结巴正太告诉她，有些话有些事是不能说不能做的，因为不是人人都非常了解你，不知道你是抱着好心。

你要先知道别人喜不喜欢，才能决定说与不说，做与不做。

琴子不知道怎样才能知道别人喜不喜欢，爷爷告诉她，要靠imagine，才可以理解别人。

于是，在遇到喜欢让小萝莉踩自己脸的变态的时候，别的萝莉都哭着叫妈妈，让变态被抓，琴子虽然也无比害怕，却按照变态说的去做，之后把照看的大兔子放在自己的脸上，应该也是想试着理解那个变态吧。

哦，不对，不是变态。

因为在琴子的眼里并没有变态，在她的眼里那是个老鼠人，一个长的像老鼠的人类而已。

在朴同学的妈妈因为儿子的心脏病很严重，打电话痛哭的时候，琴子躺在隔壁冰凉的地砖上，努力imagine别人的痛苦，然后留下眼泪。

在班上一个厌学的女生不愿意去上课的时候，每天都想着她在想些什么，要去给她送讲义，被别的女生质问：你有和她关系很好吗？

她用自己的方式，融入了那个女生的心里，也帮助女生融入了班级。

在这个时候，琴子懂得了爷爷说的imagine到底是什么意思。

我想，imagine应该是＂感受＂吧。

琴子在竹马回老家上坟的时候感受到了孤独，独自遇到了老鼠人时感受到了恐惧。

从最初，不理解妈妈要生个弟弟或者妹妹，家里要增添一个新成员，为什么是件需要开心的事情。

到后来，用手、用耳朵贴近妈妈的肚皮，感受胎儿的胎动，发自内心的感受到了快乐而笑。

她在不断学会这个世界上一个成年人会有的众多情感，这些情感里，有美好的，却也有灰暗的，但这也许就是无奈的成长。

就像那个班主任说的：真不理解这些孩子都在想些什么，可我们明明就是从那个时期过来的呀。

我们所以理解的成熟的人，或者懂事的孩子，其实都是能遵守成人所认为的那套理所应当的准则的人。

可是那些＂理所应当＂，在对这个世界的为人处事之道完全空白的孩子眼里，就不再是理所应当了。

比如说在大众看来性格古怪的琴子，绝对不属于懂事的孩子的范畴，甚至总会惹怒周围的人。

可如果我们放下我们的身段，忘记我们的＂理所应当＂，蹲下来，用平视的眼光看看琴子，她却有着最无暇的善良，那是没有被这个世界的准则所沾染过的真正的善良。

我想如果我有了孩子，我会愿意守护这份＂不懂事＂的善良。

芦田爱菜演技大爆发！

就是冲着芦田爱菜下了这部电影，海报和剧照还让我感叹这孩子几年不见真长残了啊。

从开始到中间一直不是很明白这电影到底要讲些神马，直到随着剧情慢慢展开，线索慢慢收拢，似乎慢慢明白过来。

从孩子的视角讲小孩子成长的故事，话说小孩子的世界还真是复杂。

中间有阴郁的暗色调，结局最终还是回归温暖。

虽说眉眼已经长开了，但依稀还是看的见几年前鹿贺凛的样子。

最后，“圆桌，要的就是这种没有宽裕的感觉”。

我太喜欢这个片子了，我觉得这个片子是真正把一个儿童成长的过程拍了出来，同时它通过儿童的视角居然传述了非常不可思议的价值。

我觉得夜间聊天那次很可能就是这部片的灵魂之所在，它带出了想象，用爷爷之口带出了要去换位思考别人对这个行为的感受，这个想象可以说是贯穿后文，一直到最后的那个字条计划，她开始慢慢懂了想象。

而变态那一段，也可以是她在探索路上的一种挫折。

同时在那段对话里还有很酷的两个内容，一个是越长大越害怕，这其实也在这个片子里有非常充分的体现，她在成长的过程中就是先陷入了一种奇怪同时别人对死亡的恐惧和她的无惧也是更体现这点，另一个我个人觉得是非常棒的一个观点就是所谓的缺陷，换个角度思考也可以是独一无二的一种很酷的体现。

成长从画面呈现上也可以看出，一开始画面都很有儿童漫画的感觉，浮现的字无疑是她儿童的幻想，而这一切在那次谈话之后都不再拥有。

不知道是不是这个导演的风格，同栖生活里也有变态的出现。

这个片子的梦幻感也做的很棒，无论是真正在梦境中的那个感受，还是他们俩在相处中镜头的梦幻感。

最后就是那个性感女郎和彩蛋的呼应也是让人会心一笑。

2022-11-11看

下午听了行定勋导演的讲课，电影播完后导演也上台讲解了片名由来，能够更好地理解影片想要表达的意思，其实只是小三暑假的一些事情，影片不是剧情冲突激烈那种，可却不会平淡如水，而是由中二少女让这个过程轻松搞笑的进行下去，还有莫名感动，爱菜的演技无可挑剔，对角色的诠释让我觉得就应该是这样，各种表情恰到好处，过几天还要再看一次

是成长的故事，青春的丰盈总是伴随疼痛的发生。

通过电影，回想起了自己的童年时光。

爱模仿别人脑子里很多奇思妙想的可可；口吃但思维敏捷知识涉猎广泛的小破；心脏不好的出生世家的在日韩人小朴；不敢跟别人说话就写了一抽屉小纸条的小干；还有可可的善良美丽却性格迥异的三胞胎姐姐；过生日的奶奶；学英语的爷爷；怀孕的妈妈；许诺要搬家的爸爸。

可可一家有个大的红木圆桌，它占了家里大部分地方，一家人总是围坐在一起吃饭。

觉得电影在穿搭除了成长以外的另一个永恒的主题：亲情。

在成长的路上，家人永不缺席。

一个人很多情绪和体验都来自于亲人，就像体会家庭新成员即将来到对喜悦，原谅姐姐悄悄拿可可的书给奶奶绣花纹，体会小干不与人交流的的孤独。

其实不是很能激起继续看下去欲望的电影，但是却传达着很少电影愿意传达的主题，毕竟英雄主义和恋爱至上电影太多，真正体现着生活意义的电影，却又不为多数人接受了。