X加Y

这个人叫Daniel Lightwing。

英国人。

也是名85后。

了解Daniel最初是因为我重看95版BBC电视剧《傲慢与偏见》，据我上次看时隔5年，有了新的见识和人生体验再看这部经典英剧，被英国的绅士文化深深折服，遂对英国燃起了强烈的兴趣（此前我对外国文化的关注点都在美国）。

于是我上知乎上搜索有关英国文化的帖子，看到一个提问为“美国人和英国人在思维方式上有哪些不同？

”，下面的最高票回答我读后深以为然，回答得很有条理很有深度，以我对美国人的了解确实是帖子上所写的一样，而答主不仅了解美国人还对英国人也如此了解一定不简单，点击答主头像，难怪，原来是老外，但是之前看帖子完全看不出是老外写的！

（知乎上也有不少其他老外写的文章，但行文还是有些生涩，可以猜到是老外）。

而他写的中文却非常地道，口语化，用的词很接地气，甚至还有不少最新流行的网络用语。

再点击简介，基本资料如下：

Well, 剑桥三一学院，数学专业。

学校确实很顶级，学习成绩一定很好。

接下来看看他的其它回答。

总共263个，我花了一整个白天的时间看完，越看越为他的学识、思维和眼界赞赏不已，他博览群书，不但精通英国史、欧洲史，更精通中国历史尤其是三国时代历史，还深入研究地理学、社会学、语言学，去过的中国城市恐怕比绝大部分中国年轻人都多，为寻找三国时代的历史遗迹深入中国很多的小县城、小村庄。

他有很强的独立思考能力和批评性思维能力（critical thinking），这是中国人特别缺少的能力。

在学识和眼界之外，我可以读到他的谦逊、包容、为人正直等等良好的品德修养。

Daniel Lightwing的全部知乎回答：https://www.zhihu.com/people/li-yi-rui-30/answers看到很后面，发现他还居然被BBC拍了纪录片，纪录他2005年参加IMO（国际数学奥林匹克竞赛）并获得银牌的过程。

五年后，又以他为原型根据这个纪录片被改编拍成了电影《X+Y》。

简直亮瞎了我的眼睛。

找来纪录片看，VPN看比较卡纪录片链接：http://thewonderfulworldofautism.blogspot.com/2010/01/documentary-beautiful-young-minds.html《X+Y》电影链接：http://www.iqiyi.com/lib/m_210707914.html(电影需要付费，5块钱）他的家世：https://www.zhihu.com/question/32094733/answer/102190245他的父母都毕业于剑桥大学，6个兄弟姐妹除了十几岁的弟弟也都是牛津剑桥之类毕业或在读，爷爷的爷爷之类是剑桥宗教学院院长，满门的精英人才，但给我印象最深的是他奶奶的爸爸曾有一家巧克力工厂，其中产品有KitKat（后被雀巢收购）。

Kitkat! 脆脆鲨，我最喜欢吃的脆脆鲨。

纪录片的最后你们可以看到，Daniel和自己相爱的女友结婚了，那时候Daniel18岁，女方是Daniel在北大读研住的招待所的中国接待员！

从画面看，这名叫Zhu Yan的接待员如此熟悉，中国的餐厅、酒店、工厂有很多这样的Zhu Yan。

如此普通的中国女孩在Daniel眼里确如珍宝。

最让我感慨的是Daniel的父母和家庭，他们居然同意Daniel和Zhu Yan的婚姻，并高高兴兴地给他们办了虽小但温馨的结婚仪式。

终于明白我们和他的差距不是一朝一夕，而是二三十年，甚至是几代人累计起来的差距。

如今我有了人生的新标杆，我虽然之前的三十年浪费了无数的光阴，但是我会用我的余生迎头赶上，并且努力教育好我的女儿。

I will raise her to be an open-minded、gracious and accomplished young lady.后话：Daniel 与Zhu Yan后来离婚了。

Daniel剑桥毕业后在Google伦敦工作，后与朋友开公司。

现在的女友叫EJ，是个高中和大学都在英国读书的中国人，这里有他女友回答“有个超级好的男友是啥样的？

”的文章：https://www.zhihu.com/question/39087458/answer/80843789?group_id=671335682303619072可以看出Daniel对女朋友也是超级温柔和真挚的，很希望EJ能好好待他，这样的人才是世间的珍宝，需要小心呵护。

反正我觉得焦阳挺美的。

要是我能长这样我挺开心了。

这个电影马克了许久，今天终于看上了，看的B站。

首先我又被B站某些弹幕深深折服，再一次领略女人对女人，对本国女人的苛刻劲儿。

从电影一开始一直到结束，骂女主的话就开始一波接着一波，不完全收录，有“本片女主号称滚娘第二”“女主饥渴老牛吃嫩草”“能别给女主特写吗丑的我不忍直视”等等。

除了容貌上的吐槽，网友们也对女主这个角色进行各方位埋汰，女二一出场就说美得不可一世，比女主不知道强上多少倍，以及各种说女主多么多么不要脸，一旦有亲密镜头就各种年龄讽刺，真心让人感受到世态炎凉。

拜托你们安分点看电影好吗，非得揪着女主说其扮嫩恶心，大概是骂得欢的诸位艺术追求都太高了，至少我个人觉得焦阳演的角色和16岁学生违和感不大的。

如果你非得一边叫着“别给我看女主的特写镜头”一边数着人家一笑多少皱纹，那我也无话可说了。

回过来说一说电影，作为一个观影量很low的人，其实也没啥好说的。

觉得导演想表现的东西挺多的，亲情，师生情，折翼的flop天才老师的自我救赎，妈妈的爱情，男女主的爱情，数学天才们之间的友情，青少年的心理问题等等。

大概想都点到为止，但表现得实在有些捉急，时间不够快节奏来凑，不可否认的也成为大家看到男女主迅速地干柴烈火（并没有）后卧槽了的一大原因。

亲情部分，妈妈演的很好令人心疼，但虽然最后在北京锅店内那一段十分煽情，阿傻红红的眼睛也看得我十分想把他推到在沙发上（。

），还是觉得情节有一点薄弱。

友情方面，那位自残的小盆宇不说了，他只是输在男主光芒而已。

Alex Lawther太好看了！

但是为什么发际线有一点隐隐的捉急？！

Alex Lawther太好看了！

但是为什么发际线有一点隐隐的捉急？！

Alex Lawther太好看了！

但是为什么发际线有一点隐隐的捉急？！

（重要的话说三遍），其他人我也并没有记住。

关于女主和女主不太会说中文的中国人舅舅（。

），剧情着实有些蛋疼，就是那种“你这么编我觉得也可以，但是他妈的我就是觉得哪儿怪怪的”。

然后就是，画面很美，拍台湾的色调很文艺，看得我都很想去台湾玩耍了，阿傻的独白也很喜闻乐见，他每一次读题我都觉得要怀上数学题的孩子。

虽然情节不算很好看，但总体还可，希望大家能少一些语言攻击，并且顺利在梦中爬上wuli Asa的床。

么么哒。

最后我感觉十分悲伤，因为我拉低了中国人民的数学水平。

（鞠躬）

2015/5/19(二)14:00在高雄電影館看的。

因為本身是亞斯伯格症候群患者，對亞斯伯格症候群和自閉症這方面的電影有些興趣，今天看了這部片。

nathan不懂人情世故，在社交和情感上有障礙，講話直接不懂得迂迴婉轉，他媽媽去中國餐館幫他買飯，47號餐，東西全混在一起，他對她講you can't do anything right.她很傷心，我看的覺得很難過。

一個自閉症患者對於是非成敗那麼執著和講那麼多話，是我覺得很奇怪的地方。

坐飛機時，他念了一個數列，有個同隊妹子跟他講話，我覺得那妹子長得好漂亮，不懂得他為什麼選張梅，雖然張梅我也覺得好看，可是怎麼不找自己人，要跟中國人搶呢?這樣中國人也會鄙視張梅，說她崇洋媚外。

很喜歡彈鋼琴那段。

看短評很多人都在噴張梅，可是我很喜歡她這個角色。

因為她勇於追求自己的愛情，不讓自己成為別人眼中的那個樣子而勇敢做自己，追求自己想要的。

還讓nathan了解什麼是愛，愛並不是像nathan在網上找到的那個方程式那麼簡單，她改變了nathan。

鄧老師的普通話講得比nathan還要爛，查了imdb，演員叫Orion Lee。

有人說裡面有黑中國，可以講一下是那些部份黑中國嗎?介紹隊伍上台時，怎麼沒有台灣隊?

　　自闭症，似乎，已成为一个被曲解和被神化了的疾病，被用滥在文学影视中，往往和高智商/各种天才特长配合，如同一个隐喻，迎合了那些中二症（“我遭人嫌只是因为太special”）或阿Q（“智商太高了一定会悲剧”）的心理。

　　 　　不过，我不是自闭症家属，对这种美化没神马怨念。

　　 　　 　　故事前半段，很有点天朝励志片的味道。

核心对话有： 　　 　　男主妈妈：不要有压力，（考试）结果不重要； 　　男主：结果当然重要。

　　 　　男主老师：无论（结果）怎样，你都是enjoy数学的，不是吗？

　　男主：（然后）就像你吗？

（该教师很落魄） 　　 　　 　　很难想象一个自闭症患者有如此清晰功利的成败观，我默默想：这个英剧，到底要走向天朝的屌丝翻身记套路（只不过置换成自闭症）（流行模式 I），还是要走向米国“是坨屎都可以温暖我心”的煽情派大结局（流行模式 II）呢？

　　 —————————————— 　　 　　在男主毫无悬念地挤出第一道龙门后，故事进入第二阶段。

此时，导演设置了一个做为男主人格补充、扩展和对比的形象——一个自负的、炫耀的、令人极度讨厌的自闭症二号Luke。

一方面，男主这个单线条脑回路开始领悟到一些非功利价值观（譬如音乐，“美”、友情和爱情），对男主即将到来的三观突变进行了一定铺垫；另一方面，在男主以极微弱优势险胜晋级之后，Luke痛苦地袒露心声道：自己并不热爱数学，只是—— 　　 　　“If you are not gifted，you are just weird. ” 　　这应该就是本片的点题句了。

因为这其实暗示了对男主之前价值观的审视，和带着同情的否定。

　　 　　只见男主面容抽动着，想必一定在内心默念“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”吧 只是庆幸因为种种因素，他走上了另一条“温暖”大道罢了。

　　（不想被当怪胎就必须做“天才”；无能成“天才”就只能被抨击为怪胎。

生活在非多元文化和压制个人主义的社会里的各种“小众”们，对这句话大概更有切齿之痛吧） 　　 　　 　　总之既然如此，导演大概就不会再往凤凰男翻身记的路上走了。

可到底要怎样逆转情势呢？

不禁好奇。

　　 　　 　　可惜，在第三部分，这个逆转，处理地非常草率而太过戏剧化。

不过，总还是比天朝模式（I）要段数高些。

加上上文所述的欲抑先扬的处理，也比那种一头到底普大喜奔的“爱情让我从此自我悦纳/摆脱自卑/停止奇葩/从此世界一片光明”等等桥段（II）来得多少含蓄些。

　　 —————————— 　　 　　 　　本片戳中我泪点的，其实是男主的妈妈。

　　 　　特别是影片最后，男主说，爸爸做的一切都可以make sense，妈妈再也忍不住地脱口而出：”why？！

“——为什么他可以，而我就不可以？！

　　 　　此时我忍不住泪花闪闪鲁冰花了。

不是觉得她可敬，而是觉得她既可怜，又可悲。

　　 　　 　　”为人父母“，或者说”生育“，在我的价值观里，是一个贬义词。

看着电影中这个丧偶母亲百般用心、百般讨好地照顾这个儿子，而儿子又丝毫不领情的种种细节，与其说是夸张，不如说是某种写实；与其说是儿子冷血，不如说是母亲“咎由自取”。

”为人父母“是一个投入多而收益少的职业，尤其是那些只有生活保姆责任，而无精神导师能力的”父母们“，费劲一生心血，也只能“造出”一个与自己无干、甚至彼此隔绝的精神实体，既像一个悲剧，又像一个讽刺。

在个人价值的实现方面，”父母“这个职业，顶多可以作为一种兼职来调剂生活；但又有几个人能够不加班加点地来做呢？

——毕竟，工作可以辞职，而造人却不可以回炉。

到时候，也只能用“天伦之乐”来合理化一切牺牲了吧！

　　 　　很欣慰地，虽然影片最后还是采取了媚俗的手段，给出了一个儿子开始不再把母亲拒之门外的happy ending，但毕竟，这主要是靠了爱情的力量（虽然这也很媚俗），而不是亲情的力量，所以，起码没有明确地传达出那种：子女=个人成就的洗脑价值观。

（毕竟不是天朝剧啊）　　 　　（ps：男主对女主的好感不难理解：老爸的理解力+老妈的nice。

可见人再nice智商不够或三观不合也还是没用的，入眼不入心。

高冷逼格是不会对保姆或奶妈们有深刻回应的。

） 　　 　　—————————— 　　 　　不过，我承认上文里我有点过度解读的嫌疑。

毕竟，影片中的单亲妈妈在育儿方面还是基本无可指摘的，不像天朝父老们那么极品。

　　（关于如何处理天朝国情可参见：http://book.douban.com/review/7415188/） 　　 　　 　　因此这里我要对电影吐槽的反而是，为了凸显母子不合， 不惜运用另一大kitschy元素即“伊甸园情结”：男主爸爸的猝然离世成就了男主对完美父亲的执念。

单亲催泪瓦弹+完美童年+不幸人生这个组合的配套设施一定还有：某天另一“天使”款款而降，主人公就此不再怨恋旧的守护神的骤然离去，而从此幸福嗨森一家人，一切心理顽疾也随之不治而愈。

　　 　　虽然如此，“瑕不掩瑜”，我对这部电影还是很满意的。

——否则，大家知道的，在电影院看到烂片最痛苦的，因为没法快进。

Cheers！

最开始知道是特殊天才的时候，我以为会写主角过五关斩六将终于打破限制取得桂冠。

但是这个故事说，特殊天才也是普通人，会焦虑“平凡”、焦虑能力、父母的压力和自我认同。

（电影里卢克说怪胎如果没有天赋能还有什么呢，表现的淋漓尽致了）中国的小孩压力也很大，女主角部分据原型说和女方原型不一样，剧情不真实，但示意小孩主动倒茶，炫耀侄女时她低下头，表达却不隐晦还很真实，他们认为你是掌上明珠，但对你来说你根本不是，你被动地需要时刻反思是不是做的不好。

但是后面的剧情比如张梅的离开在我看来可能是有一点潦草，我觉得可以再铺垫一下。

和舅舅吵架那部分口音有点出戏，台词也可以详细一点，比如这部分就可以更好地解释一下张梅的离开?妈妈不擅长数学，却尽力用尼敦可以理解的方式，用数学为他解释去爱。

我很喜欢这部分。

也喜欢主角“最喜欢的就是数学”的态度，即使没有考试，他以后也会有很丰富的生活，也希望数学依旧是他最享受的。

女生不是不能主动；作为一部英国（还是美国？

）方拍摄的电影，既然你要联系中国的背景，那肯定得选择一个传统的中国适龄段的女生性格啊。

作为女生确实可以成为任何她想成为的人，做任何她想做的事，可是放在这里就会失去背景的真实性。

不然观众得到的女主角就是一个生硬的亚裔角色，毫无生机也毫无底蕴；倘若这个时候的观众还认为他是中国女生，那婊这个形容就很贴切了

本片在烂番茄上是100%Fresh。

多么难得。

流畅自然，张弛有度，增一分则太长，减一分则短。

鉴于我有与亚斯伯格症障碍的Zack同学长期相处的感悟经历与影片中许多地方重叠，故有此文。

1. 什么是亚斯伯格症片中虽然没有明确说明Nathan与Luke有亚斯伯格症（Asperger Syndrome），但对于所有对自闭症及其谱系中的障碍症（这个是我根据英文Spectrum of Autism翻译的，也称泛自闭症障碍）中症状有所了解的人都能看出来，这个讲的就是Asperger。

其实很多高智商的人都有Asperger：本片原型Daniel Lightwing（不仅参加国际奥林匹克数学竞赛获奖，人家还普通话流利，娶了中国姑娘——多么重要的天才证据），《雨人》中可以精确计算保证牌桌永胜的汤姆汉克斯，朱德庸（据中文维基）。

至于根据人物性格表现疑似的则有更多家喻户晓的名人：牛顿，爱因斯坦[注1]，特斯拉，当代的扎克伯格（参见影片《社交网络》），还有Sheldon同学也很明显。

亚斯伯格也被称为高功能自闭障碍，因为时不时有高智商人物出现。

中文维基亚斯伯格词条下饮用某学者说：“亞斯伯格基因所攜帶的各種能力，屢次在人類演化和文明發展帶來卓越貢獻。

”我知道并深入了解Asperger完全是因为认识了Zack。

本来我真的没有听说过。

只约略知道自闭症。

Zack小学时被诊断出亚斯伯格障碍，片中Asperger孩子所经历的一切特殊的经历和感受，Zack都深有体会。

典型的情景引起Zack深刻共鸣（出乎他的意料）以致于他再三跟我说创作者一定有Asperger的亲身体验。

Asperger最早是被当成自闭症孩子处理的。

而这种症状之所以叫Asperger Syndromes（亦简作AS）是因为一位奥地利研究者在接触了无数被认为是自闭症的孩子后，发现很多孩子其实和别的自闭症孩子不太一样。

他观察并记录了这一类孩子的共性，和自闭症的区别，从而提出对AS干预的方法也应与自闭症有重大区别。

这一发现得到普遍认可后，AS便以他的名字命名为Asperger。

同样社交障碍，难以与人产生链接，但Asperger与自闭症的孩子却有重要区别：智力、语言、和认知能力上Asperger与普通孩子一样，甚至出现高智商的概率还稍高（暂无确凿数据及文献了，但本片显然也偏向这种理论）。

人们慢慢发现，对AS的孩子及时干预，方法正确，他们是完全可以自理的，甚至在功能社交上看上去与常人无异（注意，是别人看不出来，不是说他们就真的和普通人的感受一样了）。

自闭症的孩子除了同样具有社交障碍，情感障碍外，大多数情况下智商低于平均水平，语言理解能力差，认知能力发展较晚（甚至不能发展到平均水平），即使及时干预可能也难以看上去像普通孩子。

所以Asperger也被称为高功能自闭症（High-functioning autism)。

Zack就是干预的很成功大AS例子（至少我觉得，也问过我很多美国朋友的意见）。

最初认识的时候，我才到美国不到半年，还未摸到美国人基本性格的脉门，所以相处中虽然有时觉得他有点怪，但想到他是HomeSchool的，看上去跟十七八岁的少年差不多，与不同人群接触的经验较少，没有集中体验过同龄人的压力，情感和社交能力发展得晚也不奇怪。

何况他还是美国人，我觉得奇怪的地方还可能是美国人的共性。

总之，没想过他会被诊断为AS。

以至于我知道他几年前货真价实的有严重障碍时非常震惊，非得大家给我举了无数个绝对不会发生在普通人身上的例子才行。

Zack的小弟弟更严重，小时候动不动就癫痫发作。

AS主要特点及例子如下（我总结的，非官方，但我觉得易于理解——因为有体验，必须理论指导实践！

）：拒绝肢体接触——片中Nathan不肯拉着妈妈的手（葬礼上不顾母亲的恳求跑开一个是因为肢体接触反射，同时也体现了他无法和普通人的情绪同步／共情）。

相应的，Zack刚生下来就不要人抱。

无法读懂人的表情，尤其捕捉不到细微情感变化、各种非语言暗示——体现在片中就是Nathan跟人社交中表情一直茫然，焦虑时还会有点紧张，但没有普通人常有的微笑、悲痛、惊讶、担心（尤其是目睹坐在身旁驾驶座的父亲车祸重伤，Nathan的空白的表情和母亲的爆发式的悲痛形成鲜明对比）等复杂而细致的表情。

兴趣狭窄以至偏执痴迷——Nathan对数学：我对任何事物的喜爱都不会超过数学。

Zack则是小时候超级喜欢火车（和Sheldon一样吧），每次家门口有火车经过都必须要去看，如果他不去家里人就必须得有人替他去看。

不喜欢改变，喜欢重复——这个Nathan在影片中说出来了。

一切都要按着预先设立的程序来。

最好不要有意外，很少心血来潮，对你心血来潮的提议第一反应倾向于反对。

比如影片中Nathan一定要吃质数的虾丸。

Zack小时候喜欢什么歌就会无限单曲循环直到彻底受不了为止，喜欢一种颜色就只有这个颜色的衣服。

凡此种种。

这些现象不是因为他们缺乏自制力，而是他们的感受异于常人。

每个Asperger的人可能有区别，但总体来说，对我们来说很明显的（表情变化体现的情绪变化，微妙的暗示）体验，对他们来说冲击太小，无法进入处理系统。

直接忽略掉。

Nathan小时候可以跟爸爸交流，因为爸爸的表达方式更有逻辑性，更偏重于头脑中的理解而不是情感上的理解。

即是说Nathan可以通过逻辑分析推理来学习，而不必依靠我们所说的“直觉”。

一个Asperger的孩子不能通过“直觉”理解父母无缘无故摔东西是因为生气了，或者某人说话声调微微提高是紧张或者恐惧的体现等。

若要让他们对这些细微的变化做出和常人相似的反应，最简单的办法就是用逻辑性的语言（像写程序一样）告诉他们。

他们通常对语言理解能力和认知能力都很强。

某种程度上，他们的大脑运作方式和电脑很像：所以Nathan喜欢数学，扎克伯格写程序那么厉害，Zack会沉浸在原子物理的原理中。

第一次去他家里过圣诞节的时候，他妈妈跟我讲，自闭症的孩子是用自己的方式生活在自己的世界里，Asperger孩子是用自己的方式生活在我们的世界里。

Zack跟我说小时候跟他弟弟（他家孩子中唯一一个正常的）一起玩儿，他弟弟生气了打了他一拳他都不知道为什么。

现在对人的情绪识别是因为小时候父母一个一个教给他的（我总联想到微表情识别）。

另一方面，一旦事情进入他们的系统，比如他们的注意力集中在某个他们觉得有趣的事物上，其他的一切感官体验都成为背景音，而焦点中体验无比放大。

比如Nathan在厨房被金鱼吸引，完全忘记了原来的任务，也听不见妈妈的叫喊。

还有一个比较经典的特征，一般只要有电视等媒介可以提供更加集中的感官体验，对他们来说周围生活中的声音则十分容易被忽略。

用我们能理解的方式类比，就是电视在冲你大喊，而旁边的人跟你说话的声音则是从房间的另一头微弱的飘过来。

如果我们与AS孩子的自制力一样，同样的受到喜爱的游戏的诱惑，他们的感觉可能强于我们数倍。

他们时时刻刻都经历着这种冲击，所以我们真的很难真正体会到“和大家一样”对他们来说有多么困难。

2. Nathan和Luke，同样系统，不一样的人生说到片中主要人物Nathan，Zack几乎认为主演本人就有亚斯伯格症（说明演的是真好）。

我觉得这部电影最重要的贡献，是它探讨了两种不同境遇和选择的Asperger孩子的成长体验：Nathan和Luke。

这是影片非常精炼和深刻的地方。

如果你深入了解一个Asperger的孩子，你会知道他们的孤独，彷徨，渴望融入群体却不能而产生的抗拒和（表现出来的）冷漠（例如片中Nathan在最后真正理解体验爱之前，只有负面情绪，没有细微的表情，只笑过几次）。

Zack和Nathan的人生经历有很大不同。

但是与Luke相比，Zack和Nathan都是幸运的那一类AS孩子——在无数人的共同努力之下，他们终于不再抗拒，而是与世界和解，用自己的方式与别人的情感理解和链接。

Luke的故事则令人扼腕，他被限制在了自己的世界——一个逻辑的、实用主义的，没有情感的孤独世界中。

《X+Y》表现得如此真实丰满，因取材于BBC之前的纪录片改编的。

而这个纪录片（好像叫Brilliant Young Mind），就是跟踪记录英国参加奥数的孩子们从进入训练，到最终比赛的全部过程。

其中好多孩子都有Asperger。

本片原型Daniel Lightwing 本人就是数学专业，还有一个Oriental Studies（我也不知道怎么翻译），反正他普通话流利。

参赛过程中遇到了一个中国女孩，现在俩人已经是夫妻了。

有原型，演员也好，自然值得一看。

片中有一幕是天之骄子Isaac（各方面正常的天才，考试第一，智商碾压一众天才，又受大家欢迎。

怎么会有这样的人！

没天理）一幕中极为自然的对Nathan解释Luke说——Luke有社交障碍（socially awkward）又偏执痴迷（obsessive）。

就跟我们安慰朋友，别理他，那人脑子有问题一样的语气。

Nathan当时的心理活动一定很复杂——他很清楚他也如此。

但因为不同的成长经历，两人对世界对他们的冲击的反应却截然不同。

先说Luke吧虽然片中几乎没有怎么提到他的成长经历，除了说他父母从小一直告诉他他非常聪明，好好学习数学一定能出人头地（大概这么个意思，我懒得再看一遍去找）。

根据我的推测（以及为了本文论述清晰，Luke同学就算不是也得是了），Luke摆在明面上的傲慢（也可以理解为Sheldon的正剧版），自我为中心，非要用自己的理论把别人逼到无路可走才停手是一种自我保护机制。

其实放在普通人身上，自我保护也是这样——不肯打扮。

这样一来，就可以说不是因为没人喜欢我我才没对象的，而是因为我不打扮。

强势傲慢难相处——不是因为大家不喜欢我我才没朋友，而是我不要朋友！

归根结底，是他选择只用自己的天赋来碾压别人，以期赢得别人的尊重——Luke自我的价值全部建立在这个基础上。

所以他觉得，只有他是最聪明的时候他才是有价值的。

既然是最聪明的，那么他的缺陷，他的无助和格格不入，也就不那么重要了。

前面也提到Luke自己说他父母从小就一直告诉他：他很聪明，要好好用自己的聪明。

简单说（就是忽略很多其他因素，粗略的归纳），我把这种意识形态称为功利主义，或者实用主义。

什么是功利主义，实用主义呢？

我听Luke独白说自己一直很聪明的时候觉得好耳熟。

从小到大，学校的主旨是什么呢：好好学习，好好努力，才能去好的中学——才能去好的大学——才能找到好工作——一切就会好了。

能力＋努力＝结果＝你的价值＝幸福生活。

等你发现这个不成立的时候，新的公式出现了：能力＋拼命＝钱＝房子车子＝好伴侣好生活。

没有好生活因为你不够努力，能力不足（各种能力，应酬能力，喝酒能力？

）。

再比如，学习好的孩子要学理科——因为好找工作。

选专业——当老师有什么用？

能赚钱吗？

凡是“有什么用”这种问题，基本都是功利主义实用主义下的问题。

这种语境下，自然而然的，人就把自己的价值等同于自己的成就——一旦失利，成就上建立的自我价值就会整体崩塌。

Nathan其实也是有这种倾向的。

对AS孩子来说，实用主义规则清晰，逻辑明确，直截了当效率高，因而很容易就把这种功利、实用的意识内化。

结果就是把自己物化，无限逼自己，也无法承受失败。

影片最后各国代表队进入国际数学奥林匹克剑桥考场的时候，Nathan妈妈说祝你好运。

Nathan说，根本就没有运气这回事儿。

不承认运气，那得把自己逼到什么程度？

是不是挺吓人的？

所以Luke虽然被所有人排斥，他仍然相信自己有价值，他对自己的解释是——我本来就没有想让你们成为我的朋友，我的价值是我的天赋。

他紧紧抓住他是天才这个标签。

看上去他说这话的时候傲慢自我，可换个角度看，也是他在说服自己：不要动摇，你是有价值的，你不需要朋友，不需要理解，不需要爱。

所以没有也不要紧。

于是得知没有入选最终的6人团队时，Luke崩溃了。

Luke和Nathan选拔赛中成绩的差距微小，怎么能说不是运气？

可是对Luke来说，既然没有胜利的果实，那么一切都失去了意义。

最后的体现自己价值的支柱也倒下了，他的整个自我都崩溃了。

有一小段比赛前大家都是如何应对压力的段落很有意思，其他人不说了（张梅就是非常正常的，去找情感依靠，跟自己喜欢的人在一起），但Luke在看喜剧视频。

他没有笑。

但他反复的看。

这是他缓解压力的方法，逃离现实世界，沉浸在一个与自己无关的世界中。

后来Luke失败后，也在机房看同样的视频。

第二天大家在一起钓鱼吃饭，他一个人被孤立，吃饭时他主动走过来向大家说了一番莫名其妙的话——所有人都不知道，这他在视频中找到的好笑的段落，他在努力想要逗大家笑，融入集体。

可是大家都觉得非常突兀，莫名其妙。

不是Luke不努力，是真的起点不一样，频率不一样。

Luke的故事对Zack的冲击很大，他对Luke的孤独悲伤和崩溃深有体会，想一想若不是那么多爱他的人的不懈努力，这也有可能是他的故事。

可是，Luke的这个尝试也失败了。

要知道，这是他从前绝对不会尝试的，因为他极端惧怕失败。

AS孩子不会处理情绪，因为情绪没有逻辑性，不能被理性理解，不能被分析无法推演。

所以Luke独自承受着巨大的情绪冲击无法排遣无人可说，就自残以转移痛苦。

这个地方也引申一下，不要武断的说别人软弱，如Luke这样承受的痛苦，普通人可能永远不会感受到的。

（所以现在看做普通人过小日子是不是挺好的？

能力越强，风险越大）[终于写完Luke了。

伤神伤心。

这样的孩子是一定有的。

]Nathan （同Zack一起说）Luke经受的很多Nathan也是有的：无法和人链接，感受不到母亲努力的去爱他。

不快乐。

除了数学一无所有。

抛开可能的性格差异（Nathan可能性格中强势的攻击的倾向不明显，更倾向于逃避）不说，因素一多了就太难讨论了，本文的主旨也不是这个。

Nathan能够建立一个有感情的自我价值的关键就是他身边的这些人。

片中详细讲了Nathan生命中重要的人和他的关系：他的父亲——虽然在本片开始的10分钟就因车祸（Nathan也在车中）故去，但Nathan对车祸场景的回忆，和父亲在一起的片段的回忆，对他的情感成长贯穿始终，对他最终找到自己的价值和情感意义，非常关键。

他的母亲——Julie无法像Nathan爸爸一样用Nathan理解的语言跟他沟通，但她非常爱Nathan，一直一直非常努力的想要靠近他，要与他建立情感上的链接，最后还为了Nathan去学数学。

第三个人是他的辅导老师Humphrey。

Humphrey本人同样极有天赋，但有肌肉硬化症（我没太细究，大致跟霍金的病差不多，身体慢慢僵化失去机能）。

从发展天赋上来说，Humphery无论自己的境遇多么糟糕，始终坚持辅导Nathan，理解他。

Nathan虽然没有了爸爸，但得此（非传统意义的）良师益友真的是十分幸运。

Humphrey对自己的病十分恐惧，绝望。

这些表现出来就是很愤青，用药物、酒精麻醉自己。

同时他也害怕尝试，不肯试着好起来（大家都有这毛病，越是怕越是不敢尝试）。

但他的这种不理世俗观点的态度，刚好对Nathan的颇为管用（他的方式和Julie的方式也是个对比，涉及如何干预的问题，本文先不讨论）。

显然Humphery也非常关爱Nathan。

第四个人，就是中国女孩儿张梅（写了快六千字才写到她）。

虽然着墨不多，但两个少年的互相喜欢让Nathan有了完全不同的情感体验，对Nathan最终突破自己的完全理性逻辑的世界非常重要（强调一下，不突破就是Luke那种或者一辈子迷茫）。

AS不是没有情感，而是阈值不同，感受方式不同，处理方式也不同。

只有能够处理情感了，AS才会有普通人的幸福（比如Zack啊！

）。

为什么AS孩子不愿意去理解情感呢？

跟我不参加奥数的原因一样，那么难那么费劲，我不去也一样挺好的啊……于是，我就（非常愿意）找理由觉得奥数不重要。。。

同理，AS孩子也不会主动去追求情感——即使他们非常孤独，非常渴望爱，渴望理解（要知道理解他们还非常非常非常难，需要不断的努力）。

Nathan身边的这4个人，却不离不弃的主动给予情感。

主动，持续，即使没有回应也依然给予爱。

很重要。

为什么Nathan最后能理解爱，理解情感，和妈妈和解，勇敢去追张梅呢？

与这4个人给予的他主动的、无条件的爱和安全感非常重要。

Zack的妈妈就是这样，你不让我抱我也非要抱，你的情绪先那么着吧我不管必须适应；你不理我我也要告诉你我爱你。

而非血亲的爱，则首先需要正常的一方非常持久的努力，即使没有回应。

他们是不会主动的。

一开始即便有回应也很消极。

比如Nathan和张梅的最初几次接触，非常被动。

比如Zack的几个很重要的朋友，都是比他大，主动接近他，无条件的爱他，反复告诉他：不能每天穿绿色的衣服（他喜欢绿色），你要买新衣服，要用点香水，衬衫要扎进裤子里还是外面……别的我暂时想不起来了。

总之，如果没人教他，他一辈子也不会自己去看时尚杂志，追求搭配，或者是跟人学的。

含蓄提醒对他也是没用的。

Nathan还有很特殊的一个经历，就是车祸。

这件事显然对他冲击巨大。

但由于Asperger，他没有普通孩子应有的反应——没哭也看不出来悲伤。

但是他一直一直在回想这件事。

这就强迫他去面对情感，面对一件只能用情感解释的重要事件。

故事的最后，因为上述所有因素同时作用，因为张梅离开而产生强烈的感受和对数学的感受（他理解的喜爱，实际上是比较理性的一种选择）对比，而努力了许久的妈妈终于用数学语言给他解释了感情，他一下子理解了自己最重要的情感——对至爱的父亲故去的巨大哀痛，对张梅的喜欢，失去张梅的痛心。

若是没有这些巨大的决定性的情感，只用理性，如何解释撕心裂肺的悲剧和创伤？

于是我们第一次看到爸爸去世后的Nathan哭泣，笑，握妈妈的手，茫然的表情被生动取代。

离开火锅店（英国某城的中餐厅，他还特喜欢），去追张梅。

整个故事没有大起大落，没有故弄玄虚装腔作势。

是一个特殊孩子的特殊的成长，与自己，与世界的和解。

Zack的成长也是一样，浸透了无数人不求回报的爱和不断的努力，以至于她妈妈对他独立离开家的态度是一半是悲伤，一半是喜悦——终于独立了（也终于不是她的责任了）。

写了六千字，我要说的，同样的设定，不一样的结果，关键的变量就是爱。

不是自私的，为了你爱我，为了你养我，为了你有成就我与有荣焉的爱，而是无论如何，我爱你，我努力理解你，靠近你的世界，给你看我的世界。

注1: 关于爱因斯坦我们还讨论了一下，Zack说没人给他诊断，但是他那么天才，就算性格奇怪不愿意搭理人大家也就当成是天才的怪癖就过去了－－－－－－－－正文结束文后再说两句：亚斯伯格也有很多好的地方，我觉得特别有意思。。。

一开始我总研究Zack 是怎么想问题的我觉得特别好玩（可能也就是这样才写了这么多）。

然后我觉得跟我很像啊，我就跟他说我也有Asperger。

他懒得理我。

最近发现，我觉得最珍贵的性格可能就是Asperger带来的。

因为他们天然不擅社交，也就不容易受环境影响（所以能专注出神坚持莫名其妙的习惯无数年什么的），更加没有意愿去研究如何利用关系，如何逢场作戏。

对他们来说运行程序进行社交是不得已。

于是，保留了很多孩子一样的纯真和坚持。

常常让我自叹弗如。

《X加Y》是ASA拍的有些冷门的文艺片吧 貌似知道的看过的人很少…里面ASA是个数学天才 他在世界上唯一喜欢的以及信任的只有数学 于是他将自己封闭起来 也不愿意去跟任何人交流 将自己封闭起来 像ZHANG MEI所说的“You like a turtle”不愿意去展示出自己的才能与天赋 上课坐到最后一排 装作什么都不懂 因为他知道大家都并不理解他 他也不愿意打开心扉去社交 最后勇敢的离开考场 是青春成长的印记吧

看着看着心会有些害怕 越看越熟悉的他 戏中的男主角仿佛就是高考前那个自己 我绝对没有想过自己是天才 只不过觉得自己能通过努力做到地才也已经非常不错 对得起几年来的努力了 但看到戏中的ASA却不知道为什么觉得真的很像自己 可能也是因为 我自己也有个方程式 不知道什么时候才解得开吧 X+Y=？

喜欢背双肩包，那种带子上下都有两个扣子的。

还喜欢捏两只手的手指，特别是在很多人面前。

眉眼间总是自然的表现出一个“川”字。

一道数学题前，一面美丽的风景图画前，一个前来讨好的人前。

对的，他们全都是来讨好的。

会有什么目的吧！

那个“川”字，便是对这个疑惑的最好研究。

这个研究总是一个每每必须证明的等式。

有的时候显而易见，有的时候需要稍加琢磨，有的时候答案好像有很多种。

而更有趣的是，事后总有更好的，之前没有想到的例证来反驳已经做好的证明。

纵观之下，更多的时间分配在研究没有确定性答案的题目，一个关于爱的方程式的解答。

让他忽略了过程，遮蔽了本心说，他更擅长于把自己逼入绝境中，苦苦的思考。

那么他是自闭了。

但他在这个他擅长的领域里，却无法在大众面前滔滔不绝，也不会是慢吞吞的给出一个正解。

有时，在羞愧的比较下，沉默是必要的。

也有春风得意的，不强调别人非得要鼓励和赞扬。

乌龟会是更好的形容。

大多数，他喜欢藏在龟壳里，但也愿意探出来窥视这个世界。

电影《数造天才/X+Y爱的方程式》观后感小小脚色0082015年11月30日　　　说到看这部电影的起缘，是因为听老梁的节目，知道中国在今年的奥数大赛中丢失了第一名的新闻。

由此而对奥数稍感兴趣，而搜索到了这一题材电影。

这是一部英国人拍的电影。

　　　　　　我是电影小白，为什么会如此说呢？

因为在电影开始的时候，我还在做着太监为皇上担忧的杞人之忧。

哈哈，我想，英国在奥数上没拿什么好成绩，这电影后续情节怎么拍啊？

　　　而后续的情节呢，主人公竟然在奥数比赛没完成的情况下，就为爱私奔了。

这深深地打了洒家的脸啊！

　　　　　　看完电影，写点儿东西回顾一下，这不失为一个好习惯。

但对略有完美性拖延症的我来说，这需要被强迫。

越想越多，越难下笔，再加上一想到我这破水平，写出来给别人看，万一别人门牙笑掉了，我岂不是要赔偿！

这不，几天过去了，我才被逼的落笔。

　　　影评，涉及到影评逻辑分析的部分，在大豆瓣等网站上是不缺大神的。

那么，我自问，为什么我还要写呢？

　　　答案是，因为写的人是我啊！

如果，我在里面加入了我个人的情感、加入了我的自我分析，这不就是我的文儿了嘛　　　　　　　　　影片主人公是个有数学天赋的自闭症帅小伙儿。

请原谅我这么武断的判定一个人，因为这就是导演要塑造的。

这样性格的人，应该如何成长呢？

这是一个问题！

　　　有才华，这是好事儿。

但如果某一方面特别有才华，又是一件特别渗人的事儿，作为父母的看到自己孩子这样，说不定得担心了。

我自己呢，也常常自我告诫，“别走极端，别走极端，即使被别人批评自己博而不精，也别走极端。

”这种碎碎念，现在看来似乎蛮管用的，*罒▽罒*　　　　　　这两天我也刚刚了解了一个朋友的事儿。

朋友名叫大勇，事儿则是他干姐姐昨天告诉我的。

大勇是92年的人，对87年的我来说，这绝对是年轻人了。

而且他给我的印象是很有才能，比我强：自学3D打印技术，可以花费积蓄购买3D打印机；学习咖啡品调，则直接到一家咖啡学校打工；学习嵌入式电子技术，则直接购买了学习模板；学习英语，则是给一位大学外教做汉语翻译；学习日语，则自费去咖啡馆旁边的日语培训班上课；还有摩托车、机械加工技术……更重要的是，他父母有故，所以早早辍学离家，一直都是靠自己一个人生活。

　　　我和大勇的初始接触，给我的印象也很不错。

周末去他家里，在一楼厨房煮咖啡，我尝到了人生中第一次自己煮的咖啡；去他家楼上，3D打印，我钥匙上现在还放着打印的那个小试件；聊工作和人生观，聊如何于社会中自处，我看到了他对领导苛责的容忍；聊英文学习，我现在还在听着他推荐的那首歌儿《Tie A Yellow Ribbon Round The Old Oak Tree》，即《老橡树上的黄丝带》，歌儿讲述的是一个刑满释放人员回到家的故事……　　　那是今年五月份的事情吧，我本想之后再带瓶红酒去他家喝咖啡的，可是之后再联系他就没有回应了，不论是微信还是电话。

我知道他有点儿高人的孤僻，也就听之任之了。

　　　昨天，12月3日，他姐（认的干姐姐）告诉我了另一个不同的故事。

　　　　　　大勇租的房子，房东不同意续租了。

因为他作息完全不规律，晚上六点起，早晨六点睡，晚上听歌、唱歌毫无顾忌，倒腾自己的机械加工碰碰作响。

那种隔音非常差的民房里，周围邻居有上了年纪的、有孕妇、有刚做完手术的，为此经常吵架甚至上升为动手。

　　　他还会兴之所至在院子里烧烤，没有木炭了，就出去找木头。

木头是废旧建材，上面带着的油漆，飘出的怪味让邻居又找上门来理论。

而他的回应态度则是：这群low man，他们都是不正常的，他们都是非人类、低等的。

　　　他心中有暴戾之气。

小狗已经掐死了三只，而且掐死之后，还将小狗以耶稣受难的姿势帮到了自己的摩托车架上。

细节没必要多说，不过有一点是，这是在他姐的儿子在场的情况下做的事情。

　　　后来他手指受伤了，断了三根。

虽然伤势可以恢复，但他却觉得天崩地陷，生无可恋，几次表现出要自杀。

　　　现在，他离开青岛了，周围人都联系不上他。

　　　　　　为什么会如此呢？

如此的反差。

　　　这应该与他的成长环境有关。

之后我了解到，大勇是被领养的，养父有严重的家暴，在他养母虚弱至死前几天还在殴打养母。

这可能是他暴戾之气的由来。

　　　在这种环境下，看到这样的世界，如何解释给自己才能让自己理解这个世界的恶？

大勇做的是，这么想：周围这些普通人都是低级的，都是不正常的，他们所谓的感情是烦不胜烦的、是靠不住的。

他通过否定他人与世界，来给自己肯定；他通过所谓的理性与逻辑思维，来逃避感情对自己的困扰。

　　　　　　在《数造天才/X+Y爱的方程式》这部电影中，自闭症主人公也是这样的一位，他认为别人太笨，认为世界是逻辑的。

而在遇到女主角的追求、遇到情感问题时，他的反应是——找遍资料，查找是否有爱的方程式。

　　　　　　理性与感性是这个世界的两个面，诸多杰出的天才一直想要用理性来驾驭这个世界带给自己的困扰。

　　　上面提到的大勇，他是通过否定周围人，生活在自己的世界中，我行我素，不考虑其他人的所谓“感受”。

　　　在电影中，主人公碰到周围人带给自己的困扰，态度是不理会。

他的想法应该是“我是正确的，你们全错了，我不理你们，我自己玩。

”这是一种消极反抗。

　　　在电影中，还有一位角色不得不提，他和主人公一样，也是奥数比赛的成员，也是极有天分的自闭者。

面对周围世界的困扰，他的表现则是积极的抵抗。

他否定别人的一切观点，无时无刻不在标榜自己的能力。

他对男主角说，“想必你父母在发现你异于常人的时候，也给你解释过吧？

他们是怎么说的？

我父母告诉我，只要我有天赋能力，我所做的一切就是应该被接受的。

”影片中有一个桥段，当他被周围人严重抵制，最终失败要离开奥数培训营时，他拿着餐桌上的一只大虾，在那里大声的喊“对，这是一只死虾，他不存在”。

这是他在模仿喜剧片中的桥段，这是他在争取取悦别人，这是他的妥协。

可是，他失败了，他仍然是一个怪人。

　　　　　　生活在自己构建的理性世界中的人，是很难摆脱的。

理性逻辑帮他们解释了世界，而想要融入感性的世界，则碰到的是伤害、各种打击自信的伤害。

这种不安全感，这种难于把握的感觉，导致非大勇气大毅力的人无法强迫自己完成这一蜕变。

话又说回来，仅仅凭自己毅力完成这个蜕变的人真的有吗？

我不抱希望。

　　　那还有什么条件，才能完成蜕变呢？

那就是周围环境，环境中和谐的爱的氛围。

　　　影片主角，有爱他的父亲、母亲、老师，还有那位中国姑娘，幸运的，他成功了，成功的完成了对世界的妥协与蜕变。

　　　影片中，上文提到的那位成员，周围人一直在强化他的异于常人的观念。

而他对周围世界的略带暴力的抵抗态度，也间接导致很难有人接近他。

最终，他败了。

　　　上文中提到的大勇，这是现实世界中的人，而非电影中虚拟的人。

现实世界有无限种可能，希望他能够成功的摆脱自己的执拗，对世界作出一种妥协；或者能够有一个保护他这类人的环境，让他发挥才能。

　　　我自己，也是一个逻辑世界里的人。

起先，不关心周围的种种，认为不重要的事情不感兴趣。

三年前，必须接触社会了，则是查阅中西古今哲学宗教，只为构建一整套自己能解释得通的逻辑体系。

这有点儿像影片中那位主角兄去查阅爱的方程式的桥段。

最近，比较之下则不知是自己消极了，还是升华了，似乎更敢于把自己放在毫无把握的情感里了。

虽然所谓的双子座的纠结，在我身上仍tmd在体现着。

嗯，再想，方式与态度还是有所区别的，所以我仍有进步吧。

　　　　　　有一个说法，是哲学家弗洛姆提出来的。

他说，亚当和夏娃偷吃了智慧树上的果实，而不得不被驱逐出伊甸园。

伊甸园就是自然界的象征，而人类之所以称之为人类，就是在摆脱了自然界，产生自我意识的那一刻。

　　　产生自我意识的人类，意识到了自己与世界的区别与隔阂，意识到了自己与他人的区别与隔阂，所以亚当与夏娃才会找一片树叶来遮羞。

　　　产生自我意识的人类，是幸福的，因为我们可以诸般享受、诸般追求，而且理所当然的想，做这些的都是我，是我。

临死之前也可以告诉自己，我tmd没白来这世界走一遭了。

　　　产生自我意识的人类，也是不幸的，不仅因为我们吃穿住用都得自己劳动才能获得，更重要的是，因为与世界的隔阂而产生的不安全感深深地困扰着我们。

　　　对此，有的人选择喝酒、吸毒来摆脱不安全感，可众所周知，这只是短暂的摆脱，清醒过来一切如旧。

　　　有的人选择通过宗教、组织，或者心甘情愿的被人奴役，来摆脱不安全感。

但这也已经不属于完整的自我人格了。

　　　有的人选择通过艺术创造，比如陶艺制作等，来摆脱。

但毕竟面对的是死物，权且当做自我安慰吧。

　　　有的人则是选择通过爱融入世界。

这条路虽然艰难，但既保留了完整的自我意识，又能融入世界，才是正途。

　　　为什么说这些呢？

说给自己，告诉自己不得不做。

哈哈。