导演:曾赠
主演:陈晓轩,方嘉怡
类型:电影地区:中国大陆语言:益阳方言,汉语普通话年份:2014
简介:丧父的12岁小女孩明月,在暑假里由于怀疑和嫉妒,将妈妈的情人推入水中疑似死亡后,迎来了人生的初潮。但是这一切,在她云淡风轻的应试化暑假日记作业,灿烂童年式的描述中结束了。影片表达的是一个小女孩成长的孤独和羞耻,同时也刻画了人在面对体制时的自我分裂和粉饰太平。 《明月的暑期日记》有一种独特的诗意。 大量隐喻符号和主..详细 >
好些!喜欢妈妈的形象
(4⭐推荐)艺术概论课上看的第3部短片很有个人风格,演员也和曾赠好像有现实,有幻象,有形式关于母亲这一角色的可信度保有质疑二刷,拍的真挺好
和同学相比,我居然连不足都看不出来,如今陷入了很久以前观影的瓶颈了,只能看的出好,看不出差,这可能是我依旧没跳脱出学生思维吧
好久以前看过,有点南宁
苦苦的夏天,少女故事里家总是比自身大。想讲的事挺多的,梦境那段意象完成得很棒,最后一点日记内容的对比非常苦涩,就是很不喜欢只是以老师偷看日记为线索开启叙事。三星半。
工整
有点金基德漂流欲室的赶脚,一个故事一条线
4.5。
有几个镜头很棒很惊艳很诗意,但是,无内容基础的“诗意”只能是廉价的唬人的东西。看了几个短片,发现可能是时长限制,短片真的很难拍出什么好东西来。
妈妈形象的塑造有点刻板化了,最让我感动的反而是她带着明月去吃好吃的。明月也一直愁苦着脸其实不必,还是选角的问题和导演的问题。非常喜欢金鱼从两腿间游出来的镜头,想法很好
这种类型短片是北电的老艺能了,每年都有那么几部。值得夸耀的无外乎是各部门的协同水准非常之高,导演的作者性和独特性。但是说真的这可是北电的毕业生,制作水准并没有到让人惊讶的水准。真正让人觉得审美疲劳的是表达的方式。梦境,水,金鱼等符号的滥用;大多数毕业作品中会出现的父权的缺失,并随之一同出现的幻觉与符号重构。现在的毕业生都太爱这些东西了,你拍我也拍他拍她也拍,千篇一律地呻吟着无病的痛。有些伤痕是很难去放大的,特别是当你没有那么痛的时候。不过,它的呈现没有支离破碎还是说明这个剧本根本上还是非常扎实的,只是希望以后我们换一些个表达方式,意象的堆叠并不会显得很高明。
1、推人下河后烟花灿烂;2、初潮河中游过的金鱼(取代母亲);3、结尾的声画对立 4、未曾露面的男人
好无聊,好无聊。不过全国的小学生编造日记都一个样。
水 方言 金基德 真的爱了 声音上差点
方言的运用和结尾向普通话的转换是点睛之笔,后半段元素堆砌得有些廉价了。
广州女导演短片展 | 看过很多学生短片作业,往往表演都是里面最弱的一环,我想知道导演在片场是怎么指导非职业/年龄比较小的演员的。另外,在片头看到章明导演是指导老师之一,想知道在拍摄过程中,他都给这部片子提出怎样的建议。无论是有意无意,或者只是我个人的感觉,片尾的超现实段落多少能看到章明导演的拍片风格。剧本而言,以日记内容作为线索呈现,感觉挺没新意的。
大家都觉得挺好,我不喜欢。
全程揪心,梦境与惊悚的段落相当惊艳!
少女心事、孤独成长,表现手法浑然一体,潮湿又静谧的江边空间营造得相当成功,内心世界的噩梦段落亦很出彩。短片以暑假作业(日记)带出了成人世界与青春季节的双重文本,有个性也有共性。作者的自觉,更令它与同在湖南在地的《杨梅洲》、《鸡蛋与石头》形成了有趣的互文。
给我一种奇怪又不舒服不自然的感觉
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好些!喜欢妈妈的形象
(4⭐推荐)艺术概论课上看的第3部短片很有个人风格,演员也和曾赠好像有现实,有幻象,有形式关于母亲这一角色的可信度保有质疑二刷,拍的真挺好
和同学相比,我居然连不足都看不出来,如今陷入了很久以前观影的瓶颈了,只能看的出好,看不出差,这可能是我依旧没跳脱出学生思维吧
好久以前看过,有点南宁
苦苦的夏天,少女故事里家总是比自身大。想讲的事挺多的,梦境那段意象完成得很棒,最后一点日记内容的对比非常苦涩,就是很不喜欢只是以老师偷看日记为线索开启叙事。三星半。
工整
有点金基德漂流欲室的赶脚,一个故事一条线
4.5。
有几个镜头很棒很惊艳很诗意,但是,无内容基础的“诗意”只能是廉价的唬人的东西。看了几个短片,发现可能是时长限制,短片真的很难拍出什么好东西来。
妈妈形象的塑造有点刻板化了,最让我感动的反而是她带着明月去吃好吃的。明月也一直愁苦着脸其实不必,还是选角的问题和导演的问题。非常喜欢金鱼从两腿间游出来的镜头,想法很好
这种类型短片是北电的老艺能了,每年都有那么几部。值得夸耀的无外乎是各部门的协同水准非常之高,导演的作者性和独特性。但是说真的这可是北电的毕业生,制作水准并没有到让人惊讶的水准。真正让人觉得审美疲劳的是表达的方式。梦境,水,金鱼等符号的滥用;大多数毕业作品中会出现的父权的缺失,并随之一同出现的幻觉与符号重构。现在的毕业生都太爱这些东西了,你拍我也拍他拍她也拍,千篇一律地呻吟着无病的痛。有些伤痕是很难去放大的,特别是当你没有那么痛的时候。不过,它的呈现没有支离破碎还是说明这个剧本根本上还是非常扎实的,只是希望以后我们换一些个表达方式,意象的堆叠并不会显得很高明。
1、推人下河后烟花灿烂;2、初潮河中游过的金鱼(取代母亲);3、结尾的声画对立 4、未曾露面的男人
好无聊,好无聊。不过全国的小学生编造日记都一个样。
水 方言 金基德 真的爱了 声音上差点
方言的运用和结尾向普通话的转换是点睛之笔,后半段元素堆砌得有些廉价了。
广州女导演短片展 | 看过很多学生短片作业,往往表演都是里面最弱的一环,我想知道导演在片场是怎么指导非职业/年龄比较小的演员的。另外,在片头看到章明导演是指导老师之一,想知道在拍摄过程中,他都给这部片子提出怎样的建议。无论是有意无意,或者只是我个人的感觉,片尾的超现实段落多少能看到章明导演的拍片风格。剧本而言,以日记内容作为线索呈现,感觉挺没新意的。
大家都觉得挺好,我不喜欢。
全程揪心,梦境与惊悚的段落相当惊艳!
少女心事、孤独成长,表现手法浑然一体,潮湿又静谧的江边空间营造得相当成功,内心世界的噩梦段落亦很出彩。短片以暑假作业(日记)带出了成人世界与青春季节的双重文本,有个性也有共性。作者的自觉,更令它与同在湖南在地的《杨梅洲》、《鸡蛋与石头》形成了有趣的互文。
给我一种奇怪又不舒服不自然的感觉