守望青春

那年冬天，我在这里 而你们也在这里，我在北方海事大学等你！

看着奔波的人群，看着海大学子。

您眸子中充满了希望和向往“快一点 快一点 同学们还在那里”冬天的寒风凛冽 没有多余的阳光刘老师在人海的最中央掌声呐喊声在西体荡漾而我们步履款款行色匆忙为了学子 为了梦想更重要的是为了那句“不要穿帮！

”————分割线————————-“完整的评论”说说今天的电影吧，也算是先上车后补票了🐶，导演抓住了“团结紧张严肃活泼”的要旨，海大学子很团结，剧组主创很紧张，观众反馈很严肃，剧情效果很活泼。

怎么说呢，导演用守望青春的名字，利用矛盾论，成功转移了主要矛盾，这个片的语言风格和剧情风格像极了小时候在小神龙俱乐部看过的课间好时光，它想通过语言和表现形式吸引所谓的观影群体，短板和局限也就在这里体现了，代沟也就出现了。

电影的布景和道具还原是可以的，但是这个大学生群体就像是导演自己脑子里想象出来的一样，幼稚且戏剧化，这也反映出现在很多年代剧所存在的局限，道路布景可以还原，但是这个内在的东西真的是没有办法还原的。

就像是你收来了一个茅台的瓶子，最后灌进去的是嘎子的酒。

关注过新闻之前主创团队和时代楷模有过交流，但是有些东西不是三两句话能够解决的了的……体验也是隔靴搔痒的感觉，就像是你穿着羽绒服挠痒痒一样。

接茬说我的感受叭，这个片子怎么说呢，就像是把能够让你心里不得劲的几个故事拼在一起，给你制造出一种感情上的碰撞。

就像是张生家里的窘境和他的自卑，女孩被pua，船长逃学上网被抓包，刘老师的诗朗诵，这些东西通过配乐以及镜头转换的角度给你心理造成波动，从而得到共鸣。

但是仔细想想，这就是导演转移矛盾的春秋笔法闪转腾挪嗷，通过这些故事让孩子们成长，孩子们都有美好的未来。

但是刘老师的作用呢？

恰恰被弱化了，刘老师可以这么做，张老师赵老师王老师高老师都可以做到。

这就与宣传的主体相违背了，但是效果都可以达到预期，因为他们抓住了转移矛盾这个突破口🐶，成功地让大家进入预设的情景。

窃以为这个行当，内化于心外化于行，这个群体的特性没有得到体现，最后的效果就很鸡肋。

中国有过刻画这类题材的电影嘛？

我想是有的，《一个都不能少》，《美丽的大脚》这些都是嗷，做到了很好的结合。

最近差不多的还有《我和我的家乡》里范伟老师的那个单元。

这说明这类题材是可以拍好的。

我和我的家乡 (2020)7.02020 / 中国大陆 / 剧情 喜剧 / 宁浩 徐峥 陈思诚 闫非 彭大魔 邓超 俞白眉 / 葛优 黄渤

美丽的大脚 (2002)7.52002 / 中国大陆 / 剧情 / 杨亚洲 / 倪萍 孙海英

一个都不能少 (1999)7.81999 / 中国大陆 / 剧情 / 张艺谋 / 魏敏芝 张慧科最后说说电影本身吧，群演演技普遍在线，大连的景色锦上添花，几个镜头让我印象深刻，还有几处蒙太奇，配乐在线，片尾彩蛋值得一看。

林老师老戏骨，几处情感真情流露，但是台词有点痕迹感，抑扬顿挫感觉不太自然，年轻演员跟老师的对手戏有几处像是我跟我妈视频信号不好，但是都在线。

赵柯是意外之喜哈哈哈，看过庆余年赘婿的一定对她不陌生。

算得上是海大优质招生宣传片，但是归根到底，他这个片子的表达主题，不出意外的话应该是偏离航向了。

宣传角度上感觉力有未逮，但是巧妇难为无米之炊，没有一个导演编剧演员制片人出品人是无辜的。

最后的最后，从海事大学到星海湾大桥根本没有三十公里。

年轻的辅导员小王与学生发生冲突、对立，想要调离岗位，正处在“生死关口”患病的刘老师，心绪复杂、情绪波动，无法完全回复小王老师的“问题”。

老师与学生的交流也是学生青春时代的一个重要部分，会很大程度的影响学生，温暖，亲切的老师形象会在学生默默产生强大的力量来促使学生进步。

影片很有启发，很好的概括了青春期的学生产生的问题，以及正确的处理方式。

很有感触

这是一部十分值得观赏的电影，诠释了中国教师的敬业与艰辛，平凡的称谓，不平凡的贡献。

春风化雨，老师用双手培育了祖国的花朵。

蜡炬成灰，老师用粉笔染白自己的秀发，也书写了我们的未来。

学高为师，德高为范。

师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！

是教书育人，是为人师表，是热爱学生，是爱岗敬业。

一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。

民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教育；千钧重担，系于教师。

教师履行天使的职责时代和社会赋予了教师沉甸甸的职责。

我喜欢山羊，和它们构成的意象蒙太奇感觉还不错，没有很突兀的感觉问题也有不少，评论里不少，大体也能猜到（就这种主旋律片），不如突如其来地为主题煽情，但自然地情感驱动也有总的来说，就是那种“没必要刻意去找，但CCTV6偶然看一下午也挺好的”的电影——某种意义上也算是一种特殊的时代记录，就像1983年的《女大学生宿舍》以及，谢谢我们可爱的琪琪贾辅导员、已经毕业的佳奇哥和兼职辅导员姐姐们(⑉• •⑉)‥♡

歌颂老师的电影已经有很多，而《守望青春》把镜头对准大学辅导员这一群体，可谓角度独特；我们熟悉的故事是小学中学，高考前师生间的互相激励，仿佛考上大学就是万事大吉，却往往忽略了这往往是年轻人最迷茫的关口；就像片中的老辅导员刘威所言：射出去的箭需要找到靶心。

目标不再是单一的考试成绩，而是多元化价值观的交错碰撞，这是比起高考更加影响一生的关键路口，因此大学辅导员肩负起了比寻常老师更重的担子。

电影以刘威作引，一开头就提出了孔子孝道与现代平等思想的冲突，串联出几十年来形形色色具有代表性的学生：有人从自卑走向自强，有人从不学无术变为国家栋梁，也有人迷失在金钱与权力之中……片子通过刘威这个角色展现了大学辅导员海纳百川的包容性，最终把迷途羔羊们都导向正轨；某种程度上他更像是个父亲，所有学生的父亲，这是一种中国人传统仁义精神的传承。

教师是塑造学生灵魂、学生生命、塑造人的一项工作。

这部影片完美的诠释了老师的责任与担当。

影片中体现了一位教师的艰辛、不易与奉献。

大学教师运用自己的专业知识，以自己的学识、胸怀、理想抱负，感染学生，带领学生一起为自己的前途不懈奋斗，帮助学生扣好人生的第一枚扣子。

影片中的教师信念简单而伟大，把学生带向人生的正途。

学生自己遇见一个好老师，是一生的幸运，何其有幸在自己的学生生涯中遇见了那么多优秀的人民教师。

我们常常提到守望天空、爱情、幸福、城市等等，却很少有人说到守望青春。

有人说大学辅导员就是学生保姆，干一些杂七杂八的事，没有太大意思。

当你看完这部电影后，对辅导员工作就有了重新的认识。

片中林永健扮演的刘老师告诉你，辅导员是一份担当，一种责任，更是一生守望，就像大海守望奔腾，蓝天守望白云，守的无怨无悔，望的星辰大海。

青春是个永不消失的话题，是人生成长的关口，是一部人生必读书。

它需要爱护，需要扶持，需要引导，才能少走弯路，茁壮成长。

刘老师用40年的行动践行了守望青春的主题。

面对不同的青春问题，他说是锁都能开，只要你找着钥匙。

他是这么说的，更是这 么做的。

他鼓励自卑的张生，战胜心魔，挺起胸膛，走出自己的脚印，成长为一县之长。

对待打架斗殴的学生，没有过多的批评和打击。

他认为这是青春的躁动，只要正确引导，可以成为可造之材。

在他的引导下，爱冲动的四位学生都走上了舰艇岗位。

他们深情地对他说，我们现在是船长，而你是我们永远的船长。

为了挽救心态崩溃的张倩，他不惜以身示跳，并用真实的故事打动她，成功挽救了她。

犯法的学生徐平问他，我还是你的学生吗？

他说永远！

他就是用这种行走的力量，帮助学子们度过美好的青春，向实现自己理想的道路出发。

人生需要一个目标 高考结束只是其中一个目标的结束 还有更多更广阔的目标 如果你没有 那么你将被这个社会淘汰人生总有那么些时候 我们会感到迷茫，常常怀疑自己是不是真的一事无成 我们所追求的东西总是离我们太过遥远 总会无端地自然冒出一股绝望感 在这些灰暗的时刻 空虚和恐慌就像是蚂蚁一样 侵蚀了全身的骨头 我们总是害怕会被时代淘汰，于是我们需要不停地给自己定目标，不停的告诉自己，这样做才是有意义的 那探索生命的意义是漫无目的的不断的寻找目标吗难道但人生的意义真的是这样吗 不 不是这样 林永健的电影就给出了对目标的答案生命的意义不是目标 而是对生活的热情从你享受生活那一刻开始 你就已经找到了你的人生目标 生命的意义从来不是难以企及的东西 而是生活本身请大胆的去享受生活吧 即使出了些许偏差 也无关大雅

首先，向电影人物原型曲建武老师致敬！

总的来说，电影既有成功商业片应有的笑点和泪点，也完成了主旋律故事的讲述，虽有俗套，但清新、真实、用心。

记几个我印象比较深的点：疑惑的点。

电影里第一个故事是经典的农村穷小子自卑被拯救的套路，面对穷小子悲壮的人生，片中一句评论令我印象深刻：“还是因为穷啊”。

一个“穷”字貌似可以解释整个困境，但问题是，穷困必然带来低人一等吗？

这到底是穷本身的特性还是因为众人的评判标准中财富已经压倒了以往占主导的道德因素？

若秉持前者的信念，老师对学生的指导必然只能从重建自身精神价值出发（也是电影中采用的方式），树立坚强的自我尊严，自许然后众人许之，于是社会因素全都归结为个性悲剧，整个故事显得过于浪漫以致失真。

感到奇特的点。

张生学成后回到家乡做县长帮助大家致富，采取的措施是改良苹果+直播带货，看到张生一脸胸有成竹对着镜头介绍自己家乡的场面，我感到很有趣，靠读诗获取自信，靠科技改善生活，被割裂的两个自我碎片；再就是第三个故事——贪污的学生干部，当他说出一连串对现实、对社会达尔文主义、对金钱人情的理解时，我觉得90年代有这样的思想太正常了，自改革开放后各式各样的想法层出不穷，尽管有人感叹人文精神衰落，但这样“百花齐放”的思想场面今天是很难再现了。

感动的点。

一是老师和张生在海边背诵杨牧《我是青年》诗段，“我羞，我愧，但不自弃……我是青年”，这些铿锵有力的话语让我想到保研复试前几近崩溃的自己，靠断章取义地读一些尼采来获得抚慰，于是倍感亲切；二是许冠宿舍在皮划艇比赛转败为胜的场面，这种人与人毫无保留地信任，可以为了某个相同的目标付出、彼此支撑的情感永远都是最珍贵的、最澄澈的人类之心，也是很多人觉得学生时代交的朋友那么真诚善良的原因之一吧。

无力的点。

影片最后升华主题，煽情的BGM歌词中不断出现“奉献”二字，不禁哑然，当一个职业开始讲奉献精神，说明它依靠正常物质条件吸引求职者的可能性已非常之小；同时，当这个职业和从业者被架上了道德神坛，但并无虔诚信徒，这就很可怕了。

参考近年社会大众对教师职业的恶意和高要求，即可见一斑。

讲奉献，可以；但千万不要只讲奉献，重建职业尊严同要重要。

一些不正经的吐槽：煽情bgm有时候来得太突然且不必要；一些唯美的景色镜头尽管令人赏心悦目，但有时并不能很好地和情节、情感结合在一起，显得冗余；最后，主创见面会上林永健老师很可爱，片中也最喜欢他和巩汉林老师的对戏，和春晚记忆重叠起来了。

P.S.以后争取多多写影评，哪怕是一些废话，最近感觉自己已失去输出观点的能力，加油复建（挥泪

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